<p class="ql-block"> 小学低学段的写话以仿写为主，从仿写一句话到一段话过渡。《端午粽》的第二段对粽子的描写就是指向明确的仿写素材。</p> <p class="ql-block"> 这一段除了有动词的运用，还有颜色和味道的描写， 并且按照从外到内的观察顺序来写。</p><p class="ql-block"> 为了降低难度，借助图表给孩子们搭建范写的支架，提示孩子们按照（观察）顺序，从看到的、闻到的、尝到的……写一写自己喜欢的一道美食。</p><p class="ql-block"> 在设计完表格后，同办公室资源共享，也纷纷加入低年级仿写一段话的探究中——以下为8-9-10班优秀作业展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一8班★优秀作业</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一9班★优秀作业</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一10班★优秀作业</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 初次尝试有惊喜，也有很多不足之处，本次仿写我们看到了孩子们的成长——用心观察，用心的记录。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 未来，我们也会“基于标准，追求质量”逐步引导孩子们写好一句话，写好一段话。</span></p><p class="ql-block"> </p>