单词CARDS，英语单词卡的花样制作👗👖🧢🧦👕

辰辰宝

本周三，英语集体研讨课，第三单元Unit 3

Clothes ，主要内容是衣服类，本单元重点，衣服类别注意衣服的复数形式，如“socks 、trainers 、shorts 、shoes 、jeans、”句子，My favourite socks are green...复数形式注意be动词的的用词。

围绕第三单元重点，每个老师都有自己的见解。对于单复数这一块，我们都认为，对学生来说，是一个比较容易忘记的点，学生记不住单复数，也不知道be 动词的的用法，不太理解，容易出现错误。对单词，衣服类得单复数容易混淆。

郑老师提出课本上第十九页，alarm clock 前面元音字母开头的单词，the 的读音有一定的变化。需要注意，注意put in 放进去，put on 穿上戴上。

周老师说，后面20页，注意人称，第一人称，第二人称，第三人称，，I You She He It Mike ……跟be 动词的用法，注意第三人称，人名，后面和is的搭配。

为了加深学生对第三单元的内容的熟练掌握，本周的英语非书面作业，让学生制作单词卡，围绕第三单元单词，利用美术和英语单词的结合，使孩子们对学习的内容更加深刻。

下面是学生的制作的单词卡的作品。

孩子们对单词的掌握程度跟我们学习第三单元有很大的关系，熟练掌握单词学习语句，英语的答句，问句，只有掌握好了单词，才能进行英语学习的下一步，当然口语发音也必须标准。在双减政策下，我们会经常制定英语特色学习计划，孩子们也会很快的进入状态，在英语课堂之外的学习，也增添了很多的乐趣。