<p class="ql-block">小河的冰冻早已融化，</p><p class="ql-block">小草也已渐欲迷人眼，</p><p class="ql-block">桃花粉红俏皮笑春风，</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">春天已悄然向我们走来。</p><p class="ql-block">少年们，让我们一起来感受春天的生机盎然吧！</p> 活动前策划篇 <p class="ql-block">乘着春风，停课不停读，书香溢满屋。居家战“疫”，为了承接学校本学期开学初的整本书阅读计划，也为了更好的指导学生居家阅读 ，确保他们居家期间的身心健康，让学生在读书中收获知识，在分享中促进读书积极性，体会读书的快乐。我们学校教导处决定在线上开展一次整本书阅读系列活动。制定活动方案，利用教研时间各年级组推广此活动。征求各年级建议。保证此活动的顺利推行。</p> 活动推进篇 <p class="ql-block">本次整本书线上系列活动分为三部分：诵经典、读整本书绘思维导图（创绘本）、居家防疫日记评比。每个部分都有明确的评比标准。以年级组为单位评选。</p> <p class="ql-block">为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，感受经典，传承经典。我们组织的系列活动之一便是诵经典。各班学生每天如火如荼的诵读，那声音真好听。</p> <p class="ql-block">本次活动，承接本校线下整本书阅读活动。学期初各年级组分别制定了本学期整本书阅读计划 三月份已完成一本书的阅读 ，四月初正是我们第二本书阅读的开始。各位语文老师上了阅读推荐课。开启了新的阅读旅程。此次思维导图评比正是对三月份阅读的回味。</p> <p class="ql-block">众志成城，抗疫必胜。居家期间，我们身边发生了很多感人的抗疫事情，平凡之中见真情 正是我们每个人都积极抗疫，才有了我们抗疫的阶段性胜利。我手写我所见，我手写我心。通过读，丰富了学生的语言，通过写，提高了学生运用文字，组织语言的能力。本次活动，让学生带着发现的眼睛，去发现，去书写 弘扬正能量。</p> 活动总结篇 <p class="ql-block">整本书阅读系列活动接近尾声，经过层层选拔，各班涌现出一大批积极活跃，读书小明星。</p> <p class="ql-block">整本书线上系列活动之经典诵读选拔诵读小明星， 掀起了同学们诵读的高涨热情。</p> <p class="ql-block">低年级的小朋友晨间诵读。</p> <p class="ql-block">张若萱、张皓哲同学在清明祭奠英烈之际，讲述红色故事《沂蒙红嫂》。向英烈致敬！</p> <p class="ql-block">低年级从适合儿童的年龄特点、知识水平和理解能力出发，通过老师们的指导阅读，孩子们制作了精美的绘本故事。一个个美丽的童话故事，让小朋友们的童年更加的快乐。</p> <p class="ql-block">中高年级，学生们每读完一本书都会发散思维 ，用思维导图的方式去诠释书中的内容和自己的体会。</p> <p class="ql-block">朗朗的读书声愉悦了我们的耳朵 ，一个个故事，一张张思维导图，都在告诉我们孩子们在汲取知识的营养，有了丰富的输入是为了更好的转化和输出。结合当下疫情，同学们把所看到的，听到的和想到的记录下来，一段成长里我们居家学习，一场疫情里我们成长了。</p> <p class="ql-block">在阅读中体验、成长，在阅读中，孩子通过角色自居，寻找榜样和成长的美好镜像；通过故事外化，进行道德的选择；通过生动活泼的故事引领，朝向美好的人生。师生共读细读梳理，把一本本书籍连缀起来，在孩子心里播撒智慧和美德，为童年的成长奠基。</p> <p class="ql-block">编辑：赵淑艳</p><p class="ql-block">策划：李倩</p><p class="ql-block">审核：姚兴强</p>