本溪市实验小学举行《当代小学劳动教育家校共育有效策略研究》开题论证会

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为进一步规范课题管理，完善课题实施计划，确保高质量、有序地开展课题研究，积极落实省教育学会课题管理规定，我校省级课题《当代小学劳动教育家校共育有效策略研究》开题论证会如期举行。 　　课题论证会由科研主任高乐主持，高乐主任首先对本课题顺利立项表达了祝贺，同时对课题研究的深远意义进行了简单阐述。 第一项：主持人汇报课题组前期开题准备工作。课题主持人曲森老师首先汇报了课题组前期开题的准备工作。 第二项：宣读立项通知书。 此课题论证专家组成员由韩凤春书记、杨国栋主任组成，韩书记宣读课题立项通知书。两位专家对本课题研究报告提出专业性的指导。劳动如何能够在学校的教育教学中生成元素，如何在儿童的日常生活中滋长可能，如何在家庭的环境达成价值共识，又如何将这些劳动规划文本的要求化为儿童鲜活成长的力量，希望本课题推动我校在劳动教育中积极探索三原色文化浸润下劳动教育体系的建构。实现以劳立德、以劳启智、以劳健体、以劳育美的育人目标。 第三项：主持人宣读课题研究方案。 课题主持人曲森老师宣读由课题组成员审读后的课题研究方案，希望组内成员提出意见和建议，并修改完善研究方案。 第四项：课题组所有参与人员对课题研究方案进行研讨交流。 课题组成员也纷纷发言表态，我校的家校劳动清单打卡活动，在本课题的研究的促动下，会不断的丰富和完善，丰富劳动校本课程内涵，促进家校共育、共通、培养学生们的劳动精神和劳动习惯。 第五项：专家组对课题从理论性、科学性、可行性等方面进行论证，提出意见和建议。 韩凤春书记强调：习总书记在全国教育大会上发表重要讲话时指出：“要在学生中弘扬劳动精神，培养德智体美劳全面发展的人。”总书记对劳动教育的高度重视，对开展好劳动教育，发挥好劳动教育的综合育人功能，指明了方向、确立了地位。本溪市实验小学要坚持强化学生的劳动教育，以以家校合作为依托，以确定目标、选取内容、找准策略、注重评价为抓手，不断创新劳动教育新样态、新模式、新途径。 　　杨国栋主任强调：“在“双减”背景下，此课题的开展，对丰富和内化我校劳动课程有着重要的意义，希望课题组成员不断探索和创新，摸索出一条适合我校学生的劳动教育课程，同时并完善劳动教育的评价体系。” 第六项：领导对课题研究进行保障发言。 韩书记代表学校会全力支持课题研究工作，为我校劳动教育的不断发展提供有力保障。 第七项：主持人做表态发言。 曲森老师最后做表态发言，在校领导的高度重视下，所有课题组成员一定会精诚合作、立足学校劳动的实际情况，坚持立德树人、五育并举，探索适合实验小学的家校共育劳动教育的新途径和新模式。