<p class="ql-block"> 一个人科学素养的形成是长期的过程，为了让孩子们在看一看、做一做、玩一玩中获得新知识，使学生在亲身体验探究中，经历科学事实的发现、科学概念的形成，体验科学学习的乐趣，培养学生的坚持性、责任心、合作能力、交流能力，瀍河回族区白马寺镇实验小学特制定了一系列的科学家本课程，让学生在实验中发展对周围事物的好奇心，激起他们对科学的强烈兴趣，开发学生的潜能，使学生的探究能力、情感态度、科学知识都得到发展。</p> <p class="ql-block"> 在清明节假期里，学校组织本校四年级同学进行了主题《会站立的牙签》这一科学小实验。这次实验的目的是帮助同学们了解水的张力。水的表面张力，形成水膜，帮助牙签站立起来。</p><p class="ql-block"> 实验之前，同学们为实验的顺利进行用心准备了实验用品：盘子、一把小牙签、水。</p> <p class="ql-block"> 实验前，同学们按照要求认真准备物品。看，实验开始啦！</p> <p class="ql-block"> 同学们根据实验步骤：（1）将一小把牙签竖立在盘子上，记录牙签状态。（2）再将这一小把牙签放入水杯中完全浸透，竖立在盘子上，记录牙签状态，认真进行实验，探索牙签站立的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 在进行科学小实验的过程中，同学们不仅锻炼了动手能力，学习了科学知识，更收获了快乐，感受到了科学的魅力。</p> <p class="ql-block"> 实验过程中，同学们认真记录了实验结果，并在实验后进一步了解了生活中的类似原理：荷叶上的水珠呈水滴状态；在纸伞上涂油漆做成雨伞；给金属器材涂机油, 防止因水引起生锈等。</p> <p class="ql-block"> 在科学实验中，家长和孩子共同参与，一同探索科学的奥妙，在同学们的心灵里种下了科学的种子。</p> <p class="ql-block">审核人：秦亚婷</p><p class="ql-block">制作人：刘艳霞</p><p class="ql-block">图片：四年级家长</p>