<p class="ql-block"> 曾听人说过，看一本书值不值得细嚼，先看第一章，再看最后一章，然后就可以给出定论。第一章开篇，作者为了吸人眼球，都会尽全力，最用功。如果写到最后，依然风采不减，那说明这本书确实值得一读。</p><p class="ql-block"> 所以今天我和大家分享的是《学习的本质》的最后一部分——结论：通向学习型社会。</p> <p class="ql-block"> 不知道您在看新闻时最关注的是哪部分内容。可能是因为大学学的是科学教育的缘故，也可能是因为刚毕业当了地理和化学老师。所以我总是对新闻里的这部分内容格外关注，现在北极和南极的气温异常升高，生物学和科技知识飞速发展，国家对科技的空前重视，我们似乎又回到了那个“学好数理化，走遍天下都不怕”的年代。</p><p class="ql-block"> 所以，我相信“人口的迁徙问题要提上议事日程，我们必须对此有所准备。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 而我们的教育培养的是未来的公民。学习者的态度比他储存在大脑中的很快就贬值的事实性知识更重要。最重要的是培养一种善于对世界和自身提出问题的思维能力，培养有能力就社会焦点问题进行辩论的公民。思维方法的掌握具有决定性地位。</p> <p class="ql-block"> 学习不再仅仅是储存前人累积的经验，学习是一项持续的事业，它要求人们时刻跳出习惯性常规和自命真理。</p> <p class="ql-block"> 这是一个变化的多端的年代，这是一个充满机会的年代。我们无法预测未来，但我们必须学会适应。只有野蛮生长才能适应这个瞬息万变的步伐。</p>