宝宝学拼音——声母b

用心浇灌静待花开

b 发展阶段：第一阶段分类：塞音、双唇音、不送气、前位音发音方法：双唇紧闭成阻，气流受双唇阻塞停滞在口腔，下唇离开上唇，气流破阻而出。仿说音节： 孩子对声母b音的音素稳定后，诱发仿说音节。从听开始，自然的回避视觉，由老师发音，孩子运用听能仿说。 举例：ba、ba、ba / bi、bi、bi / bu、bu、bu…… 超语段游戏 1.长短音游戏《小兔子开大巴车》游戏活动：妈妈假装是小兔子开大巴车，老师发出长音ba——，妈妈按喇叭；老师发短音ba、ba、ba，妈妈按三下喇叭。注:角色可以互换，刚开始练习短音的时候，孩子说一个家长可以按一下，等熟练后可以引导孩子和妈妈的手势一致。2.大小声游戏《拔萝卜》游戏活动：小兔子和妈妈开大巴车一起来到了萝卜地，现在它们要拔萝卜了（家长和孩子扮演小兔子，老师扮演萝卜）。拔大萝卜时大声说ba，拔小萝卜时小声说ba。3.四声调游戏游戏活动：用四个不同的筐子代表四声调进行投球的游戏，孩子能准确的辨听出四声后，我们把四声调分别粘贴到四个筐子上，当孩子听到一声ba时，把球投到对应的筐子里，可以反复练习。 b音相关的词句在生活中的运用 游戏活动：准备一个背包，背包里面有包子若干个、面包若干个。（所用词汇：爸爸、宝贝、背包、包子、面包、抱一抱……）1、妈妈:“宝贝，妈妈下班了，过来妈妈抱一抱。”（当孩子跑过来时，妈妈可以运用听觉完型“你要让妈妈——”。如果孩子没有做补充，可直接给孩子再做输入“你要让妈妈抱一抱”）2、妈妈:“背包，我的背包呢？妈妈的背包里面有你爱吃的包子和面包。（妈妈也可以做听觉描述让孩子通过描述猜出来答案，也可以用听觉优先先说出来背包里面是什么）3、妈妈运用问句:“这是什么？”（让孩子回答包子、面包）4、妈妈拿着包子和面包，用自然的问句问孩子:“爸爸爱吃什么？”“宝贝喜欢吃什么？”（引导孩子说短句:“爸爸吃面包”“宝宝吃包子”，可根据孩子听觉水平和语言能力适当调整句子的长度。） b音儿歌 儿歌一《拔萝卜》拔萝卜，拔萝卜，哎呦呦，哎呦呦，拔呀拔呀拔不动，爸爸爸爸快过来，快来帮我拔萝卜。 可以对儿歌进行改编，如：哥哥哥哥快快来，快来帮我把萝卜...... 儿歌二《小白兔过桥》小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。小白兔，往回跑，站在桥头把手招，山羊公公，您先过桥。河水听了哗哗笑，小鱼听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。