“抗疫情云阅读共成长” —四棵树乡第二中心校读书活动（教师篇）

欧哲

阅读是相遇执卷在手，心生温良仿佛拥抱全部的自己……阅读是旅程 生长灵性，提升智慧 去往更远的世界……阅读是教育的灵魂善于读书，优雅相伴…… 　　胸藏文墨虚若谷， 腹有诗书气自华! 最能致远是书香，读书是一种最自然的生命状态，也是一种高贵至美的人生境界。作为一名教师，既要传道授业又要解惑，这就决定了教师必须是一个读书人，在读书中开拓视野，丰富知识，增长智慧。 　　阳春花色浓，书香醉人美。疫情居家期间，四棵树乡第二中心校的老师们在做好调整自身心理和身体健康的同时，在切实加强疫情防控，“修研”没有停止，4月1日以“抗疫情云阅读共成长”为主题的线上读书活动拉开了帷幕。教师们共同研讨，倾听别人的读书感悟，如同和最美的自己相遇、促膝长谈。 　　我们爱学生的最好方式，就是用心学习，不断充实自己，然后将自己所学所得回馈给学生。歌德曾说过:“看一本好书，如同跟一位高尚的人交谈”。书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。踏实、认真地多读书，读好书，让居家生活更充盈，让今后的工作更精彩。 阅读的足迹 　　这些书中处处闪烁着深厚的教育功底和深邃的教育智慧，让人茅塞顿开、受益匪浅。老师们热情高涨，从书中的案例联系到自己的教学实践，大家积极反思自己的教育行为，都感觉收获良多。 　　陋室常余书卷在， 清心自有墨香来。 最美阅读者 　　三毛说:读书多了，容颜自然改变。或许很多时候，你总会觉得自己看过的那些书籍，读过的那些文本，学过的那些技能都成了过眼云烟，不复记忆，其实它们都仍然存在着，也许就在你的气质里，也许就在你的谈吐间，也许就在你的情怀中，当然也可能直接地显露在你生活和文字的点点滴滴中。 　　若有诗书藏于心，岁月从不败美人。阅读，可以丰满生命的张力;阅读，可以灵动生命的精致;阅读点亮人生书香、增长智慧。 收获与分享 　　生活需要仪式感，读书也需要。让我们一同走进充满书香气息的现场。 　　一个安静的空间，一本书，一支笔，与书籍相伴，共享阅读时光。 　　开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。 　　我们把青春写在纸上，在最美的年纪与书为伴。 　　一路读着，一路成长着。 　　阅读，最大的意义在于获取快乐。而倘若在其中，还能收获知识、力量、爱……那便是最幸福的事了。 批注感受记录美好 　　老师们用工整的字迹畅谈读书感想，记录优美文字，传递出对阅读、对读书的热爱。 　　徐飞老师的阅读批注：行走在教育的路上，踏踏实实做学问，认真研究学生，一丝不苟搞教育。 　　郑春艳老师的阅读批注：没有爱，就没有教育。爱是无私的、爱是博大的。只有生活在爱的海洋里，才会享受爱，读懂爱的真正含义。 　　姚丽老师的阅读批注：只有当学生把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机联系起来，自觉担负起学习的责任时，学生的学习才是一种真正的自主学习。 　　刘莹老师的阅读批注：我们要尊重孩子，爱孩子，与他们像朋友一样相处。 　　于晓丽老师的阅读批注：要想办法让学生喜欢学习，只有对学习感兴趣，才能让学习既“快”又“乐”。 　　靖娜娜老师的阅读批注：教师要善用鼓励，用自己的言行给予学生支持，这样会增强学生自信心。 我们是读者，读着读着，我们更有内涵;是思者，想着想着，我们更有灵气; 是行者，走着走着，我们渐渐丰盈。 　　春风徐徐，阳光静好，期待我们早日相聚在校园，共同携手追寻教育之美!