慧阅读·智分享·共成长

蚌埠市淮海小学

——蚌埠市淮海小学举行“悦读阅美”教师读书沙龙分享会 　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。为了进一步推动“大阅读”工程，提升教师阅读成效，近日，蚌埠市淮海小学举办了“慧阅读·智分享·共成长”——“悦读阅美”教师读书沙龙分享会。读书会由蔡玮校长主持，全体教师参与分享活动。 学校教导处精心安排，组织老师利用工作之余分周阅读市教育局推荐书目《阅读的力量》，并认真摘写读书心得。通过精心准备，全校教师展示了自己的阅读见解，分享了自己的阅读感悟。《阅读的力量》《阅读的力量》整本书阅读安排表语文组阅读分享精彩的读书交流在老师们的期待中拉开帷幕。语文教师石珊珊、杨丽丽从语文教师的角度诠释了这本书对课堂教学的指导意义。石珊珊老师认为教师需要营造良好的阅读环境和营造阅读氛围，开展实实在在的阅读活动，才能让学生被“阅读的力量”改变，只有通过我们的努力，才能使更多的孩子因为具备阅读能力而受益终生。杨丽丽老师最感兴趣的是文中提到的提升阅读兴趣就要制造亲近书的机会，一是家中接触书的机会越多，阅读也越多；二是教师的书库越好，阅读也越多；同样，学校中的图书馆越好，阅读也越多。数学组阅读分享数学组由杨睿副校长开始发言交流，她提到“读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。”读书对于人的影响不是一蹴而就的事情，是需要日积月累的积淀。读了《阅读的力量》这本书，会对教师的教育教学工作带来渗透式的影响。万丽老师也阐述了她的读书体验，写作风格并非是从写作经验中产生的，而是通过阅读产生的，要想形成良好的写作风格，必须通过大量的自由阅读，并从不同风格的语言文字中去品味和模仿。综合组阅读分享随后，综合组做交流发言。首先，英语谭老师分享了自己的见解，《阅读的力量》这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书,作者想极力证明的是自由阅读的重要性，介绍了FVR的阅读方法，受此启发，一是要让学生多读书,在选择书的过程中有鉴别能力,二是要能锻炼学生当众讲话发言的能力,发展学生的口语表达能力,三是要让阅读在全班的氛围更为浓烈。科学教师王幻幻讲述了她在阅读中获得的乐趣，阅读的乐趣就像旅行，看到不同的风景，遇见不同的人，充满了惊喜和快乐，她倡议大家一同体验阅读的乐志趣。体育老师胡尼娜也分享了自己阅读这本书的收获，《阅读的力量》给她印象最深的就是王林写到自由阅读就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，从而在自由、广泛的阅读中获得阅读的乐趣。蔡校长总结发言最后，蔡玮校长进行总结发言。蔡校长首先谈到自己的阅读感受，并讲述了读书给教师，学生，家长带来的收获，一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。我校教师读书沙龙的名称为“悦读·阅美”，她希望教师们都能与读书有一场美丽的邂逅。智慧大阅读工程，让学校、家庭，师生和家长形成了学习共同体，她希望教师们能够持续阅读，智慧分享，共同收获更多阅读的力量。渲染一缕书香，净化一次心灵。本次教师阅读分享会，让全体教师重温了一次阅读时光的美好，并对阅读有了新的认识，身心得到阅读之美的熏陶。愿书香在校园的每个角落蔓延，愿阅读带给师生共同成长进步的力量，悦读阅美。教师在图书馆阅读教师阅读笔记 图文：谭琦雯初审：杨睿终审：蔡玮