同心童趣，“疫”有所获——名都小学二年级线上教学语文作业展示

张学明🍒

寒意日趋尽，春风柳上归。在这个春暖花开的季节里，本应书声琅琅的校园因疫情按下了暂停键。但是，离校不离教，停课不停学，名都小学二年级语文组在贯彻落实国家“双减”政策的前提下，坚持夯实基础，以“快乐学习”与“快乐实践”相结合的方式，严选、整合优质教学资源，为学生推送丰富多样的学习资源，并拓展了教育教学途径。在语文作业设计时，立足学情，注重情境化、趣味化，关注知识的整体性和扎实性，呈现出了新颖多样的作业设计，同时，锻炼了孩子们听、说、读、写的能力。 温故而知新，敦厚以崇礼。 通过复习上学期的课程内容，孩子们呈现出了语文复习小报，每一张小报都有孩子们思考的痕迹，他们把重要的知识点总结在小报里，图文并茂，意趣盎然。 学而时习之，不亦说乎？ 在复习上学期语文知识的过程中，除了听、说、读的训练以外，还让孩子们动笔写写上学期的生字。透过孩子们的作业，让我们看到了孩子们端正的学习态度和良好的学习习惯，同时，也感知到孩子们书写也越来越有进步！为他们点赞！👍🏻 读史书使人明智，读诗书使人灵秀。 古诗词是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。吊古怀今，社会风貌，自然山水，伤情别离，朝堂政治，皆成了诗词描摹的对象。从一年级入学，二年级语文组便利用早读、放学路队等碎片时间指导同学们背诵古诗词。此次疫情期间线上教学，我们仍然把古诗词的诵读渗透其中。孩子们积极参与其中，兴致极高。他们或配乐朗诵，或认真背诵，还会抓住“诗中有画，画中有诗”的趣致，制作出自己心中的诗配画。 　　老师们配乐范读古诗，为孩子们能够读得更好做了指导，同时，也激发了孩子们诵读古诗词的兴趣，点燃了孩子们对古诗词的热爱之情。 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我校一直致力于打造书香校园，学校倡导学生坚持诵读经典、阅读美文，让读书成为名都师生的日常，让读书成为孩子们终身受益的好习惯！基于此，二年级的同学们已然把每日坚持阅读变成了生活的习惯，疫情期间，依然如此。孩子们会通过读书小报、读书卡等他们感兴趣的方式来呈现他们的阅读心得。 凡事预则立，不预则废。 经过一段时间的复习，孩子们渐渐适应了开学后线上学习的模式，于是我们又加入了对本学期新知识的预习。主要预习内容为朗读课文、认识生字，其他重要的内容，我们复学后通过课堂教学解决。对于新知，孩子们有极大的兴趣，同时对于线上学习这样新的模式，孩子们也充满了好奇。虽是居家预习，但是我们对孩子的要求不减，预习的“读、查、划、写、思”几方面，孩子们都做的很好。 人生天地间，劳动最为先。 随着新课改素质教育理念的推行和发展，人们对于劳动教育更加注重。在语文教育中渗透劳动教育，一方面让学生能够感受语文学科潜在的其他内容；另一方面，感受劳动的乐趣所在。从上学期寒假起，二年级语文组布置的学生寒假作业中有项便是每日做一些力所能及的事情，可以是打扫卫生，也可以是捡拾小区垃圾，还可以是帮助需要帮助的人，赠人玫瑰，手有余香。 所有的课程推送及作业布置，老师都会云中陪伴、指导。 　　云端传道，线上解惑。名都小学二年级语文组的老师们不忘初心，坚守岗位，携手同心教研互助，共同提升教学品质。疫霾已现曙光，重返校园指日可待！待到山花烂漫，我们将以最好的自己重返校园，一起去拥抱这美丽的春天。 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期！愿如约而至的不只有春天，还有课堂里孩子们最动听的声音和最灿烂可爱的笑脸！ 编辑：张学明图片：王筱璐贺喜桃张学明陈彩凤初审：雷静复审：聂改青终审：齐英敏