让墙“说话”，以文化人

王素芳工作室

让每面墙壁都会说话。——(前苏联)苏霍姆林斯基 　　教学楼走廊墙面文化是学校文化建设的一道亮丽风景线，是校园文化的重要载体，是校园文化精神的外在体现，是学校文化底蕴的重要展示，是传承优秀文化的重要窗口。它们是一幅“有主题的画”，是一首“无声的诗”，是一部“丰富的教科书”，融知识性、教育性、艺术性于一体，于无声中陶冶感染师生。 师生们行走在校园中，一言一行，一举一动都代表了学校教书育人的和雅氛围，黄羊洼学校一直重视校园文化的建设，坚持让墙壁说话，让走廊育人。通过走廊文化的建设，或以校园精神助力成长，或以文化精粹之美熏陶情操，以文化育人行美之言行，以精神育人建品质校园，让学生们在校园生活中“行有礼，动有仪”，言善行美，为他们成人成才打下良好的行为品德基础。 　　"三风一训″是学校教育生命的血脉与灵魂，是学校前行的精神火炬，是学校科学发展的活力之基，动力之源，是凝聚学校教育理想的核心价值观。 　　"敦品励学″，语出清朝梁章钜《归田琐记·谢古梅先生》“先生敦品励学，实为儒宗。”梁章钜以“敦品励学”来评价可为儒者典范的人，反映了致力于自身道德修养、发奋学习的高尚境界。“敦”本为厚重意，引申为奋勉、敦促、勉力的意思。“敦品励学”就是砥砺品德、提升涵养、勤奋求学，对师生施行品格的塑造，精神的超越，心灵的净化，要求师生勤于自勉，刻苦磨砺，注重知识的学习，素质的提升，思维的创新。我们的学生成为“乐学、善思”的人，我们的教师成为“博学、爱生”的人。我们的学校因爱与希望而成为孕育幸福的乐园。 　　每层一主题，每层一特色，融艺术性与文化性为一体的楼道文化，既有传统的文化底蕴，又有浓郁的时代气息。漫步其间，可以跨越时空，与历史对话、与世界交流，可以聆听古今良训，感悟人生哲理。 一楼:立规守纪 　　徜徉于一楼的走廊，或浓或浅的一抹抹蓝，让人想到蓝天和大海，它给人一种沉着、冷静的感觉，是安全与美好，是梦想与希望。 　　图文并茂的安全提示，拼音助读的文明礼仪，为生命护航，为成长助力。 二楼:立德树人 　　才者，德之资也；德者，才之帅也。《资治通鉴·周纪一》 　　道德是一个人、一个民族的精神脊梁。山无脊梁要塌方，人无脊梁要垮掉。立德树人需要我们兴利除弊、激浊扬清，把中华民族的道德大厦在师生的心中牢固地树立起来。 　　立足生长之需要，契合传统之仁德，萃取文明之精华，长才雅度，仁德润生，以才渡人，以品育人。 以咖色为背景，以红色为字体主色，体现语言之隽永，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。 三楼:立志成才 　　教育是培根铸魂的事业，学习的过程就是不断攀登、超越自我的过程，教学楼内的文化墙以无声的图文，引导学生树立远大理想，既要脚踏实地，又要仰望星空。 　　粉色的背景里面包含着青春的梦想以及对于未来的幻想。励志标语鞭策同学们将自己的梦想作为自己前进的动力和方向，不要辜负青春年华，同时也不断拉近着他们与梦想的距离。 四楼:以文化人 　　在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。它是凝聚民族精神的纽带。以文化人，用先进的文化铸就思想灵魂、坚定文化自信、培养精神追求，用深厚文化根脉滋润心灵。 　　一个国家的发展，不能没有共同的思想基础；一个民族的强盛，不能没有共同的精神追求。为学生量身而选的文字，是为了让中华民族的精神基因萌生于孩子的内心深处，真正让民族文化落地生根，让每一位中华儿女自觉肩负起延续中华民族文化血脉、坚定地走自己道路的历史责任。 　　夺目的中国红，象征光明，凝聚力量和引领未来。红色基因，是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。以墙传递着中华儿女的历史传承。 环境孕育希望，理念放飞未来，校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是他闪实现理想，放飞梦想的地方。正如陶行知先生所讲：要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙。 一步一世界，一墙一风景。 独具匠心的走廊文化，倾注着学校的殷切希冀，点缀着环境的鲜活生动，散发着文化的隽永魅力。 一面面会说话的墙，在潜移默化中滋润学生的心灵，孕育学生的文化素养，促进学生的全面发展。随风潜入夜，润物细无声。在寓意深远的校园文化中，黄羊洼学校的办学愿景在望，办学目标可达。