<p class="ql-block">设计意图</p><p class="ql-block">本次活动的内容是学习8的组成，所以在新课引入时我采用创设情境引入，把数字落实到具体的事物上，让幼儿去思考，激发幼儿的兴趣，并在探索过程中让幼儿边学边记录，以此来加深记忆并培养幼儿的动手操作能力和口头表达能力。</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.初步探索、学习8的组成，并发现数组成中的互补、互换规律。</p><p class="ql-block">2.学习正确书写数字8。</p><p class="ql-block">3.能在探索的过程中记录发现的问题，养成爱记录的习惯。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">1-8数字卡片两套、铅笔，记录纸</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">一、通过情景引入，激发兴趣，复习7的组成。</p><p class="ql-block">小兔子和小猴子想带着他们的小狗朋友去家里做客，可是在回家的路上，出现了一座魔法大门挡住了去路。他们需要找到两个数合起来总数是七的钥匙才可以进入。</p> <p class="ql-block">二、通过出现的新问题引出一起探索8的组成。</p><p class="ql-block">1.热情好客的小兔子和小猴子都想让小狗朋友住在自己的家里，一共有八只小狗，他们可以怎么住呢？一共有几种办法呢？</p> <p class="ql-block">2.按顺序一起探索8的分成，在过程中让幼儿拿笔记录出8的分合式。</p> <p class="ql-block">三、请幼儿观察分合式中有什么规律，知道有互补、互换规律。</p> <p class="ql-block">四、通过观看视频学习数字8的正确写法。</p> <p class="ql-block">活动延伸</p><p class="ql-block">1.设计8的分合式题卡，通过小任务的形式发布给幼儿，巩固8的组成。</p> <p class="ql-block">健康达人《好玩的扑克牌》</p> <p class="ql-block">2.运用互换、互补规律用数字卡摆出8的所有分合式。</p><p class="ql-block">小游戏：猜一猜</p><p class="ql-block">玩法：准备8个花片，两个人一组，一个猜，一个藏。藏的幼儿把花片分别握在两个手里，出示其中一只手的花片数量，另一个幼儿就猜她的另一只手上的花片数量是几，猜对之后把结果记录在卡片上。</p> <p class="ql-block">各位大朋友们，小朋友们：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 大家好️❤️❤️</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌈🌈亲子游戏开始啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小朋友们，今天老师给各位宝贝们准备了一个好玩的游戏，🎉🎉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 爸爸妈妈快带上宝贝一起来玩吧！👏</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 扑克牌</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、通过游戏，发展幼儿的逆向思维以及思维的流畅性、敏捷性。</p><p class="ql-block"> 2、在游戏中，培养幼儿的合作意识，提高幼儿协作完成任务的能力。</p><p class="ql-block"> 3、感受操作活动带来的快乐，体验游戏的乐趣。</p><p class="ql-block">玩法一：《谁不见了》使用有数字的扑克牌</p><p class="ql-block"> 摆放几张扑克牌在桌上，给幼儿几秒钟的观察记忆时间后，请幼儿把眼睛闭上，取出其中一张或者几张后问“谁不见了”。</p> <p class="ql-block">玩法二：《比大小》使用有数字的扑克牌</p><p class="ql-block"> 每人拿相同数量的扑克牌，每人每次从自己的扑克牌中抽取一张，背面朝上放在桌上，待大家依次翻开扑克牌，由大的数字扑克牌吃掉小的数字扑克牌，如果一样大就各自收回，最终扑克最多者为胜。</p> <p class="ql-block">玩法三：《开过车》</p><p class="ql-block">每人拿相同数量的扑克牌，一人一张轮流进行摆放，如果自己出的扑克牌与前面的一张扑克牌相同，就可以将这两张扑克牌之间的所有扑克牌都收回，然后接着摆，依次类推，最终扑克牌最多者为胜。</p> <p class="ql-block">玩法四：《多米诺骨牌》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 将每张扑克牌对折，然后将扑克牌依次立放起来，摆放成自己喜欢的路线，尽量摆放的长一点，然后推到第一张扑克牌，让后面的扑克牌连锁倒下。</p> <p class="ql-block">玩法五：《搭建》</p><p class="ql-block"> 家长与幼儿一起想办法让手中的扑克牌站立起来，可以用折叠的方式，也可以用扑克牌与扑克牌相互支撑的方式，尝试用扑克牌搭建出不同的建筑。</p> <p class="ql-block">教育建议：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、出示带有游戏规则的图片，引导幼儿尝试去看图片理解游戏规则。</p><p class="ql-block"> 2、适当的增减扑克牌的数量，让幼儿去探索新的游戏规则。</p><p class="ql-block">延伸活动：</p><p class="ql-block">今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏，好玩吗？其实扑克牌还有很多玩法，请小朋友们在家进行尝试、操作，看看有什么新的发现呢？</p><p class="ql-block">小朋友学会游戏后，家长们可以将幼儿的感受以视频的形式分享到班级群，互相激励和借鉴。感谢您的配合！🥰🥰</p><p class="ql-block"> 春天的脚步已渐近……</p><p class="ql-block">老师期待能和小朋友们在这春暖花开的美好季节早日相聚️！🤝🤝</p>