云端学巴蜀线下修内力，——重庆市张友满名校长工作室成员校研修活动掠影

重庆市张友满名校长工作室

三月下旬以来，重庆市巴蜀小学组织了习作研修及数学、体育、音乐、美术、综合实践等学科阳光互助成长杯赛课活动。磨课团队的精心设计，老师们精彩展示，孩子们高素质表现，令人叹服。巴蜀小学开放的姿态，高质量的课堂令人景仰。 重庆市张友满名校长工作室组织各成员校通过学科组集中观摩、小组及个人观看等多种形式，线上观摩学习。活动中各校老师积极观课议课，分享观摩学习体会、感悟并反思实践。 　　一、云端学巴蜀 巫山县实验小学观课现场 　　重庆市张友满名校长工作室联络员、实验小学办公室主任、数学骨干教师杨发文说：巴蜀小学课堂精彩。老师们以探究学习和发现教学为中心，以启发式、合作式、探究式学习为主要方式，学生自主参与，发现问题，全面思考，解决问题，提升学习效能，实现知识与能力的深度建构，是主动、互动、生动、灵动的高效课堂、优质课堂。我们将好好领悟，学思践行，增效提质，全面落实“双减”工作。 实验小学高段语文教研组长谭燕清老师谈到：巴蜀小学冉义老师执教的作文课《忐忑》，时长虽短，容量却大。向我们传递了“心语作文，让真情自然流露”的作文教学理念，并对我们如何更好地走近学生，让学生真情自然流露、乐于写作，有话可写、有情可表，起到了很好的示范引领作用！ 实验小学语文低段教研组长罗山草说：聆听了巴蜀小学冉义老师的习作课展示，让他习作教学茅塞顿开，收益颇丰，不尽言表：一是习作从教研中来，没有深入的研究，就没有轻松的课堂驾驭；二是习作从文本中来，根植文本，发挥课文的示范作用；三是习作从范文中来，范文开阔思路，有东西可写；四是习作从修改中来，在修改的实践中检验习作方法的掌握；五是习作从导航中来，只有掌握了习作的技巧，才能写出优秀的文章。 巫山县凌云小学观课现场 　　凌云小学周莉说：听了程明敏老师《心语作文，让真情自然流露》的研讨活动，感悟颇深！一是程老师人格魅力突出，谈吐自然，和蔼可亲，身处其境，很容易激发出受众吐露真心的欲望，自然流露真情，引起大家的共鸣。二是程老师对写作技巧和方法进行了创新，通过搭建儿童化表达支架，让学生创新微作文途径，把情感真实、自然地表达出来。三是程老师的观点新颖，很容易联想到自己在讲解习作方面的不足，通过思维的碰撞，对于弥补自身的缺陷，有很大的帮助。四是程老师习作的创新性，实际来源于自己不断地实践与钻研，身处一线的教师，更要学习名师的精神，根植于课堂，不断地学习、总结，提炼出属于自己的教学方法和技巧。 凌云小学贺晨老师说：作为一名体育教师应该充分认识新一轮教育改革新起点的重要性意识。要从思想上重视、行动上支持、方法上创新；要少说多做，去繁求简，返璞归真，内外一体。 巫山县龙溪小学观课现场 　龙溪小学余嗣兰教师讲到：看完唐甜甜老师的作文教学课《书包里的秘密》，她深感课前的准备、课堂氛围的营造、课堂结构的设置以及老师的引导的重要性，这为她以后的作文教学指明了方向。 龙溪小学何秋霞教师说：充分调动学生的学习积极性和主动性，营造轻松、愉快的课堂气氛。提高学生学习兴趣和积极性的地方主要体现在本课的准备部分，比如准备部分跑步时报数成团，采用游戏方式调动学生的学习兴趣。从课堂中学生的表现来看，学生的学习积极性、主动性无疑被充分的调动起来，营造了一个人人爱学，学中玩、玩中乐的课堂气氛。 巫山县邓家小学观课现场 　　邓家小学校长余发玉讲到：《书包的秘密》这堂作文课。简而不简，没有眼花缭乱的课件，也没有深不可懂的语言，而是从学生书包里经常有的零食和其他小秘密打开学生的心扉，到思维导图的引领，学生写出了属于自己书包里的小秘密;以退为进，教师把评价小片段的机会留给学生，让学生从细节、心理等对别人小片段的优点和不足的评价，语文素养得到了同步提升! 邓家小学王文正老师谈到：以前总是迷茫作文课怎么让学生毫不顾虑的说出自己的真情实感，今天的两节作文课给他起到了引领示范作用，他会用到自己的教学之中。 巫山县骡坪小学观课现场 　　骡坪小学语文教师谈到：习作教学一直以来是他的一个难点，不知道从何下手。通过观摩学习，他找到了方向。心语作文就是让学生的真情自然流露。而作为老师，最好的就是帮学生找到适合的支架，给他们写作找到合适的路径。同时每个年级段都有年段特征，教师不能盲目的拔高要求，要让学生真正回归生活，敢于发挥，敢于下笔。 巫山县庙宇小学观课现场 　　庙宇小学赵培艳老师说：看了这节课也给她在课堂上受到了一定的启发，在课堂上应当尽量减少说，而多让学生大胆去练习与尝试。 巫山县官渡小学观课现场 巫山县竹贤小学观课现场 　　二、线下俢内力 　　在重庆市巴蜀小学的引领下，重庆市张友满名校长工作室各成员校，结合学校教学教研工作安排，积极开展以“学思践行增效提质”为主题的研修活动，进一步促进教师主动学习、勤于研究、研教结合、以研促教、以研增效，全面巩固深化“双减”成果，提高教学质量。 　　实验小学开展第二届“足智杯”赛课活动。 　　实验小学开展说课议课活动。 　　实验小学开展团队磨课活动。 　　官渡小学邀请县教研室小学语文、数学等教研员办讲座。 　　官渡小学组织新进教师上合格课。 　　官渡小学召开六年级语数学科诊断会。 　　骡坪小学邀请县教研室语数等教研员指导毕业班教学工作。 　　骡坪小学开展同课异构研讨活动。 　　骡坪小学请山东支教老师办讲座。 　　邓家小学主动邀请县教研室小学语文、数学等教研员实地诊断与指导教学。 　　庙宇小学开展集体备课。 　　庙宇小学组织校内名师上引领课。 　　庙宇小学与大山小学开展研修活动。 　　凌云小学召开课堂作业质量分析会。 　　教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。专家引领，薪火相传，同伴互助，携手前行，我们将立足学生为本，学思践行，增效提质，焕发课程活力，一直行走在学习研修的路上！