<p class="ql-block"> 回想起我的童年，也和小伙伴们一起玩过沙子，并且还会拿沙子做出各种各样的“堡垒”，百玩不厌。现在的孩子们对沙子的热情依旧不减，因此我们设计了“沙子的秘密”主题活动，通过亲自探索和实际操作，满足幼儿的好奇之心，激发幼儿的积极性与创造性。</p> 奇妙的沙子 <p class="ql-block"> 为了使幼儿更能直观的感受到沙子，老师专门带了一些沙子，并且和大家一起讨论，沙子是从哪里来呢？沙子什么颜色呢？沙子有什么作用呢？</p><p class="ql-block">孩子们围绕这几个问题开始纷纷进入讨论，接下来看看小朋友们的回答吧！</p> <p class="ql-block">1.沙子从哪来的呢？</p> <p class="ql-block">👧：沙子是从海里来的。</p> <p class="ql-block">👧：沙子是大石头碎成的小沙子。</p> <p class="ql-block"> 既然小朋友都不确定，那我们就来一起寻找答案吧！</p> <p class="ql-block">👦：沙子是黄色的。</p> <p class="ql-block">👦：我还见过红色。</p><p class="ql-block">👦：我还见过黑色。</p> <p class="ql-block">3.沙子的作用是什么？</p> <p class="ql-block">👦：沙子能玩。</p> <p class="ql-block">👦：沙子能做房子。</p> <p class="ql-block">👦：还能铺路呢！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师小记</p><p class="ql-block">在老师的引导下孩子们知道原来沙子是岩石日久风化或者粉碎形成的；沙子是黄色红色黑色有粗有细；沙子能做成水泥、建筑楼房、铺路、建桥、沙漏等。</p><p class="ql-block">4.我们在哪儿能看见沙子呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师小记</p><p class="ql-block">玩沙、玩水是最令人着迷的，水与沙土也是幼儿接近自然的最好游戏材料，孩子们通过日常生活中的经验和自己的观察了解到了沙子最基本的特征。</p> 一起来比较 <p class="ql-block"> 孩子们对沙子的兴趣是越来越高了，幼儿通过不同的物体（淀粉、沙子、白糖、大米、小米、水）直观的观察桌面上的物体，判断哪个杯子里是沙子？并且通过用手触摸感受不同材料从而表达自己的感受，那么分别给它们加入水会是怎么样的呢？</p><p class="ql-block">1.沙子跟其它物体相比有什么不一样呢？</p> <p class="ql-block">2.如果给这些物体加入水会怎么样呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师小记</p><p class="ql-block">孩子对物体的了解都是通过感觉与知觉去探索的，所以我们带着孩子看一看、摸一摸让孩子真真切切的感受到沙子的特性。</p> 沙尘暴来了 <p class="ql-block"> 小朋友经过了前面两次对沙子的了解，对沙子也越来越有兴趣了，于是在老师的提问下，新的一波讨论又开了，“沙尘暴”······</p><p class="ql-block">1.为什么会有沙尘暴呢？</p> <p class="ql-block"> 经过老师的讲解，演示，最终我们知道，沙尘物质，大风，不稳定的空气状态造成了“沙尘暴”。</p><p class="ql-block">2.那我们应该怎样防止沙尘暴呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师小记</p><p class="ql-block">小朋友的兴趣高涨，让活动变的更为有趣，同时孩子也在活动中了解到了常识。</p> 沙子的乐趣 <p class="ql-block"> 为了使孩子们多方面体验沙子带来的乐趣，老师们讨论把所有有机会的事情留给孩子，让他们尽情徜徉在沙子的欢乐中。</p><p class="ql-block">来看看孩子们搭的堡垒吧😄</p> <p class="ql-block"> 小朋友们通过合作，探讨，分工，凿水渠，规划水渠路线，堆积沙子，倒水引流，整个过程中孩子们忙的不亦乐乎，在这个过程中不仅激发了孩子的想象力，创造力，更是体现了孩子们的团队合作能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教师小记</p><p class="ql-block">每个小朋友都很有想法，他们自己进行分工，彼此之间进行沟通，合作完成搭建，搭建的同时，言语沟通、人际交往也在不经意间提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“生活即教育”，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育和生活是同一过程，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育含于生活之中，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育必须和生活结合起来</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">才能发生作用。</p>