<p class="ql-block"> 为了促进线上科学教学的有效开展，4月5日上午，二年级组科学老师们积极开展了新形势下的科学“云”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动第一环节,由主备人进行了第三单元教材分析及单元解读。新教材的编写思路、单元概述等进行了生动地介绍，并对单元课时进行深入的教材解读，给出了合理化的建议。组员查阅了大量资料，精心准备，认真教研，对教材解读的细致到位。</p> <p class="ql-block"> 第二环节是课堂教学及课后评析。老师们一同观看了赵莉老师执教的《多样的天气》。赵老师的课各个环节都紧紧相扣。课堂的开展做到了收放自如，注重了问题的设计,设计有一定深度，能提供给学生自由创造的时间和空间,使学生做到了带着目的、问题去活动、去观察。课后老师们进行了观课点评,就课堂设计进行了深入剖析。</p> <p class="ql-block"> 活动第三环节是学生活动手册讲解。对每一课的学生活动手册逐一细致到位讲解，使老师们更加明确其设计意图、解决问题的思路。达尔文说：科学就是积累事实，发现规律，没有记录就没有一切。在科学教学中，让科学记录发挥其应用的价值，必将促进学生科学品质和素养的形成。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动,为二年级科学教师指明了今后努力及继续研究的方向，我们将进一步关注学生思维能力的发展,使课堂更加高效。</p>