<p class="ql-block"> 为全面贯彻落实国家和教育部“双减”工作，规范办学行为，提高教学质量，促进学校内涵发展，我校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精细化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，逐步建立和完善“双减”的长效机制，为全面推进我校“双减”工作，英语组开展了系列教科研活动。</p> 常规检查篇 <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。本次英语组内的教学常规检查，进行了量化考核，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进英语组教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！</p> 基本功展示篇 <p class="ql-block"> 基本功活动不仅为英语组教师创设了书法学习交流的平台，也给校园平添了一股浓烈的翰墨书香味。在横平竖直，一笔一画， 一点一捺的书写中，教师们享受着中国传统书法的熏陶，陶冶了情操，平和了心境，提高了教师的基本素质。更为可贵的是，每次活动充分发挥书法中蕴藏的德育因素的作用，为造就一支师德高尚，充满活力，和谐创新的教师队伍奠定了基础。</p> 课堂教学篇 <p class="ql-block"> 韩文慧老师执教六年级《What would you like ?》教学活动的设计丰富多彩，效果显著。本堂课上，韩老师很好的贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。</p> <p class="ql-block"> 李荣老师执教六年级《Who's that man?》课前精心准备，以清晰、明快的课堂节奏和巧妙的教学技巧，以及生动形象的多媒体课件，为学生营造了愉悦的学习氛围，充分调动了学生学习的积极性，让孩子们在轻松的环境中得到了认知的提升。</p> <p class="ql-block"> 课后，英语组及时展开了评课活动，老师们积极发表自己的见解。对上课的老师给予了充分的肯定，同时也提出了需要改进的地方。</p> <p class="ql-block"> “泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其深。”英语组的每一位教师将不忘教育初心，坚守教学常规，砥砺前行。我们相信只要脚踏实地，落实好“双减”和“五项管理”的每一个细节，我们的教育教学工作一定能结出丰硕的成果！</p>