<p class="ql-block">久违的东风拂来阵阵暖意，亦送来"研"途好风光。在各行各业众志成城共同抗疫下，我们教研的脚步从未停止。一场疫情，改变了我们的教学方式和教研方式，但仍然无法阻挡我们渴望学习。为应对疫情，我们再次分组开展工作室线上教研活动。</p><p class="ql-block">2021年3月31日，我们分成四个组进行学习研讨。</p><p class="ql-block">第一小组</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一小组老师们在基于大观念下的单元整体教学为背景，从学科本质，课程内容，过程方法等三方面着手学习。将核心概念落实到具体的单元和课时里，深层观念进行有意义的联结，强调学科的连贯性，体现学科本质性思维方式和关键观点。</p> <p class="ql-block">第二小组</p><p class="ql-block">二小组在线上学习上海朱浦老师的关于上海做单元整体教学的多年回顾及未来两年的优化。朱老师回顾，上海从2007年到2017年间，是单元整体教学走过了尝试，准备，实施，规范的十年，也从三方面分析了存在不足的原因。1.教材更新方法与效果没太大变化。2.教材变化和课标出台，没有在实质性程度上推进教研工作。 3.教材课标和理念变化没有太多，提升教师课堂创作设计的能力没有更好的发挥。这些经验都利于我们进行整体教学研究。</p> <p class="ql-block">三小组</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三组老师们学习研究本学期要撰写论文要求及相关主题内容，主要围绕单元整体教学为背景为案例，查找相关资料，看知网论文深化整体教学的理解，并参考上海的优秀案例，准备下一步论文写作。同时老师们学习云南大课堂的讲座，双锏背景下，小学，英语深度学习的思考与实践，并观摩课力Chinese festival！</p> <p class="ql-block">四小组</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四小组老师们，再次深入学习深化单元教学整体设计关注单课教学有效实施2021年上海市闵行区小学英语课堂研修活动。观摩课例，并再度思考以下，几点关于单元整体教学的把握，包括：1.单元整体教学的特点。2.小学英语单元整体教学的实施策略。3.小学英语单元整体教学的情境创设。4.小学英语单元整体教学中教材的结构重组。5.小学英语单元整体教学中的文本再构。</p> <p class="ql-block">最后我想说，在教与学的道路上，老师们从未停下脚步，迈克尔·布洛克也曾说过：“春天的第一只蝴蝶身披橙色和紫色从我的路上飞过，一朵飞行的花改变了我生活的颜色。”一个人的成长之路需要互相帮助。愿每一位老师的教学与研习之路都能遇上一朵飞行的花。</p>