巴林左旗教育局成立心理健康工作专班：呵护心灵共抗疫情

厚德载物

为扎实做好新冠肺炎疫情防控形势下的学生心理健康教育工作，巴林左旗教育局积极行动，成立心理健康工作专班，在全旗中小学范围内组织开展一系列学生心理健康教育活动，着力引导全体学生正确认识疫情、科学应对疫情、保持阳光健康的心态，为学生心理健康保驾护航。 快速响应为学生开通“心灵热线” 　　旗教育局第一时间下发《巴林左旗教育系统突发疫情防控期间课程开设与心理健康干预工作的通知》，成立工作专班，分三个级别服务防控，建立工作机制：公开0471-12355青少年服务热线；把全旗心理健康教师分配到相关学校，为师生及家长开展心理援助与危机干预讲座和个体辅导等，指导学校做好疫情防控期间学生的心理防护和心理危机干预工作。 科学宣教为学生戴上“心灵口罩” 　　全旗中小学根据各自实际，开展了形式多样的健康宣教活动。 　　一是开好心理课。各学校根据实际情况分别采取线下、线上教学的形式，组织心理健康教师按规定分学段开设心理课，发挥好心理教育课堂主渠道作用，引导学生全面了解疫情防控的相关知识，正确看待疫情防控形势变化，不信谣、不传谣，避免出现心理恐慌。 　　二是上好班会课。通过观看专题片、制作微视频、交流讨论等形式，宣传防疫知识和先进事迹，普及预防措施，加强爱国主义、中华美德、生命安全等方面的教育，积极宣传疫情防控先进事迹，传递正能量，培育学生积极向上的信心和希望，提高心理健康素养。 　　三是做好家校沟通。每周通过微信群、电话等途径开展1次云家访或线上家长会，帮助家长解决家庭教育中遇到的困难和问题，营造融洽和谐的亲子关系和家庭环境。积极引导家长通过视频、电话等方式，增强家长与学生沟通交流的频率，缓解学生在校期间的焦虑、不安等不良情绪，引导学生自觉遵守学校的各项防疫措施。 精准疏导为学生开好“心灵处方” 　　一是组织专业教师召开心理疏导小组沟通会，启动“在线心理守护”，心理健康疏导小组对排查出的心理问题学生分类建档、精准分析，“一人一策”确定开展心理疏导的方式和方法，采取不同措施予以关心关爱，使学生在面对危机时内心变得更强大，在遇到困难时更加热爱生活。 　　二是对集中隔离和居家学习的学生定期疏导。每周通过微信群、线上教学等形式对集中隔离学生开展2次心理疏导，对居家学习的学生开展1次线上心理健康活动，帮助学生正确认识当下的情绪反应，引导学生学习自我调适方法和技巧，合理安排生活和学习，保持乐观、积极的生活状态。 寓教于乐为学生描绘“心灵画卷” 　　各学校在保证正常教学工作外，组织开展了丰富多彩的课外活动，为学生缓解压力，放松心情。自行制定健康教育主题，设计拓展活动，寓教于乐，如：防疫手抄报、励志手势舞、绘画、感恩教育等。通过各种途径让学生正确认识疫情，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，保持健康的心理状态，描绘出更美丽的“心灵画卷”。