立足“双减”背景，构建高效课堂——金江镇小学开展数学公开课活动

无敌小葱葱

为推进落实“双减”政策，探索构建基于“减负”与“提质”并举的数学课堂。进一步抓好课堂教学这一主阵地，着力打造高效课堂，有效提高教学质量，促进教师的专业成长。开学初，金江镇小学数学教研组，开展公开课授课、听课、评课活动。 　　此次公开课活动，以同课异构的形式展现，参加授课的五位教师精心准备，呈现出一堂堂精彩课堂。授课内容为六年级的《圆锥》、五年级的《长方体的表面积》、一年级的《数学广角——找规律》，活动有30多名教师参加听课、评课。 　　杨聪老师讲授的《圆锥的认识和体积》，以复习圆柱的认识和体积为切入点，抓住新旧知识间的联系，通过联想猜测、实验探究等环节，让学生在自主探究与合作交流的过程中，真正理解和掌握圆锥的特征以及体积公式的推导及应用。 　　彭晓庆老师讲授的《长方体的表面积》，她让学生经历了立体到平面，再从平面回到立体的转化，起到了很好的引导作用，学生很轻松的总结出长方体的面积计算公式。 　　王坤芸老师讲授的《长方体的表面积》，她让学生感受到数学的产生源于生活的需要，她在课堂中注重学生多种感官并用，引导学生用多种方法解决数学问题，发散学生思维，在折一折、拼一拼、说一说的过程中，让学生切身体验长方体表面积公式形成的过程。 　　聂云龙老师讲授的《数学广角——找规律》，课堂融入有趣的综合实践，他能根据一年级学生的年龄、心理和认知规律的特点，通过学生自由排列队形的活动，亲生体验规律，让学生在玩中学、学中玩，提高学生的动手实践能力。 　　和桂英老师讲授的《数学广角——找规律》，学生通过观察情景图，运用读、找、圈的方法，发现情景图中灯笼、小旗、彩花的排列规律，引发学生自主参与到学习活动之中，激发学生的探索意识，同时使学生在充分发现规律、感受规律的同时，提高学生学习的兴趣。 　　教师积极参与听课并认真记录 　　课后，五位授课教师分享了教学设计意图与教学理念并进行课后反思。听课教师齐聚一堂，开展了评课活动，老师们轮流发言、畅所欲言，针对性地指出了老师们的优点与不足，并针对性提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。 　　此次公开课活动，为教师提供了一个交流、探讨、展示自我风采的平台，促使大家掀起了相互学习，取长补短、共同提高教学质量的学习热潮。