【春风十里课堂有你】白衣阁乡钱樊姜小学听课周活动圆满成功

崔睿

为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，促进教师的专业成长，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。根据白衣阁乡中中心校“听课周”活动安排和要求，我校也展开了激烈的听评课活动。 这次听课活动语文组和数学组共有10位老师参加，10位老师给我们展现了各自不同的教学风格。在这次活动中，学校高度重视，做了周密安排，全体教师认真对待积极参与，显示了很高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利进行。 此次听课活动取得了圆满的成功，现将本次活动的得失进行一个的小结。 一、取得的成效1.高效课堂实践效果显著。在这次的听课活动中，我们看到了老师们能纯熟地在课堂上操作高效课堂环节，并且取得了很好的效果，让我们看到了高效课堂的精彩，学生个性得到发展。在课堂上老师给学生留有足够的探索发现的空间，给学生更多的个性发展的机会。如高敏老师的教学中，先让学生充分自学，然后让学生充分发表自己的见解，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。2.教学手手段教学方法灵活多样。老师们课下准备充分，教学形式多样。低年级的游戏、高年级的展示和质疑明显调动了学生的积极性。如梁红亚老师的《三角形的特性》一课，运用黑板贴让学生动手摆一摆、移一移，让学生感知三角形围的过程和三角形高的变化。3.注重学习方法的指导。多数教师在教学中重视向学生传授学习方法。在中高年级语文教学中，注意指导学生阅读，以阅读促理解。陈宁老师的《闻官军收河南河北》通过反复的朗读让学生理解诗人的“悲”与“喜”。 二、发现的问题1.自主合作探究的学习方法运用失当，流于形式。有的语文课教师只提出很简单的学习要求就让学生自学，而且自学时间过长。有的教师为了体现合作学习，拿很简单甚至不需要讨论问题就能解决的问题让学生讨论，成为为自主而自主，为合作而合作的形式主义。有的课堂教学虽环节到位，但死搬硬套格式，不能够根据教学内容的需要灵活操作。2.对教材挖掘不到位，仍须加强内容的开放性、过程的反思性。在重视教学形式和学习方式的多样化同时，更应牢牢把握教学的目的性。 今后我校仍需利用学校教研活动，让教师在反思中成长。通过听课、评课，从中发现问题，在反思中改进教学，从而促进教学方式的转变，提高课堂教学效率，让课堂教学更上一层楼。