【大二班】户外活动的快乐时光：好玩的建构区

嘉泽

观察背景:幼儿园要求尊重孩子的自主意识，在区域游戏上也要这样做，让孩子自由、自主的进行选择。每当提到建构区我们就不由自主的想到各种各样的积木。孩子们用各种积木自由的进行搭建自己喜欢的东西。不仅能培养孩子的想象力，还可以让孩子根据自己的意愿进行搭建。让孩子进行搭建游戏可以发展他们的思维力，想象力、创造力，和动手操作能力以及互相合作的能力。建构区游戏还能让幼儿了解各种建构材料的性质。如，木制的、塑料的、自制的等、我们幼儿园为了让孩子得到更好任何儿童都喜爱游戏的，游戏是幼儿的主导活动。2022年3月26日上午，大二班的孩子们兴高采烈的跟随着老师来到了探索区域，好玩的螺母探索就要开始了··…· 我们要搬好多的积木…… 咱们开始动手建构吧 王博智:“来搭个城堡！”“好啊，让我们想想该如何搭建？用一些长长的木板来做机枪的支架？”王艺锐用手摸着脑袋说。 大家搬来长方体的积木平铺在围墙里 城墙中间需要留一个出口，方便进出…… 我们用圆柱体来当机枪吧，放在支架上，“噗噗噗”敌人来了，快打…… 游戏过程中，孩子们不断地调整和设计自己作品，他们可以决定自己玩什么和跟谁玩，可以自由的选择游戏材料，玩法由孩子自己决定。没有了游戏规则的限制和玩法的规定，孩子们想怎么玩就怎么玩。这个时候孩子们脸上的笑容和内心的自信告诉我们，他们是快乐的。 瞧，她们三个小女生在干嘛呢？ 哦，原来用了一个圆柱体和长木板做的滑板车啊？ 又加了一个圆柱体，咱们三个一起试试滑板车吧……“太好玩了” 除了上面的玩法，我们还可以做斜坡，让不同形状的积木在上面往下滑，看看哪种物体滑的快…… 游戏过程中，孩子们不断地调整和设计自己作品，他们可以决定自己玩什么和跟谁玩，可以自由的选择游戏材料，玩法由孩子自己决定。没有了游戏规则的限制和玩法的规定，孩子们想怎么玩就怎么玩。这个时候孩子们脸上的笑容和内心的自信告诉我们，他们是快乐的。 实施效果:大班的孩子在建构游戏活动中相互合作的意识非常强、他们懂得互相谦让、即使发生小小的争论也能靠自己的方法进行解决。活动中教师要找适合的时间介入，不要对孩子进行高控。要让孩子进行自由的搭建活动。 我理想中的幼儿园 我搭建的小睡床，躺在上面休息，挺舒服的！ 观光旅游车 我们的高架桥怎么样？ 狙击枪，敌人看不到我们…… 小小火车道 机关枪扫射 辰辰搭建的大炮车 通过搭建游戏活动。不仅让孩子们认识、了解各种几何图形、还增强孩子们互相合作的精神。促进了幼儿的想象力、创造力、感知觉、和思维能力的发展。满足了孩子们的各种需求。孩子们互相合作的精神。促进了幼儿的想象力、创造力、感知觉、和思维能力的发展。满足了孩子们的各种需求。从大班幼儿建构的水平来看。经过一段时间搭建活动的开展、孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建。而且能搭建出各种各样的物品、房子、城堡等，作为教师可以在此基础上应该给孩子提供更充足的时间和空间。根据幼儿已有的经验，鼓励幼儿再进行大胆创造用各种搭建材料、自由自主的进行搭建。