<p class="ql-block"> 疫情同冷空气一起，猝不及防间席卷而至。一线教师们闻令而动，积极响应区委、区政府防控工作要求，在一线防疫志愿岗、线上教学、居家生活辅导、心理科普疏导等方面彰显着西湖教育人的力量与坚守。但是面对这场突如其来的疫情“倒春寒”，一线教师无论是心理上还是身体上承受着巨大的压力。 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> “鸭梨”山大的线上教学和线下志愿服务</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">张海伦老师是某学校初三毕业班的班主任，与游刃有余的课堂教学相比，张老师在网络设备的使用上显得十分“稚嫩”，全新教学模式让她感到紧张和焦虑。数天的线上教学，晨读、查出勤、作业布置、线上反馈、课堂巡查、回复处理学校家长的众多信息、备课、制作课件……张老师感到前所未有的疲惫和焦虑。除此之外，张老师还担任了核酸检测教师志愿者，她从下午三点一直工作到凌晨两点半。正逢大降温天气，她在寒风中坚守防疫一线，高强度的服务工作，再加上工作现场部分群众对防疫工作的不理解，碰到的困难和误解，让她心里也产生了焦虑和委屈，既是教师又是志愿者的她感到格外疲惫，有点力不从心。责任越大，压力越大，都说老师要做好学生的“心理辅导师”，但教师自己的“心理辅导师”在哪里呢？不良情绪又该如何及时化解呢？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>暖心团队，提高心理“免疫力”</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 在疫情防控的特殊时期，西湖区成立了人文关怀（心理疏导）组，抽调了52名有国家二级、三级心理咨询师资质的心理教师组成人文关怀（心理疏导）志愿服务队，在关注全区居民的身心健康的同时，也积极关注一线防疫工作人员的生活、心理需求，切实解决他们的实际困难。为及时化解教师疫情下的心理问题，学校第一时间与人文关怀（心理疏导）组取得了联系，人文关怀组志愿者迅速与张老师单线联系，“一对一”进行心理疏导，化解了张老师在疫情期间的焦虑情绪，调动了她的内在动力，帮助她很好地适应了当下的工作和生活，提高张老师的心理“免疫力”。</p> <p class="ql-block"> 西湖区人文关怀组像春风一样不仅仅温暖了张老师，也对更多的教师送去温暖和关爱。既有“点对点”的方式与专家线上交流，也有线上教师心理调适讲座，大大缓解了教师们在疫情期间的焦虑，增强了教师们战胜疫情的信心和勇气，提升了教师们的工作热情，高效投身战“疫”。</p><p class="ql-block"> 疫情面前，我们每个人都是战斗者！我们有理由相信，并肩作战、共同努力，疫情终会烟消云散！</p>