西柳中学九年线上教学教研 —— 砥砺研思，成城断金

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“少年的肩应担起草长莺飞和清风明月；老师的肩应托起阳光未来和星辰大海”，无论何时何地西柳中学全体师生握紧双拳，逐梦未来！线上教学至今，我校教育教学各项工作稳步有序开展，从校领导到年组，从年组到科组，全力立足线上课堂，倾情守望学生成长，九年组作为临近中考终点线的参赛选手，砥砺研思，全力以赴。 乐学善思线上施技能 　　九年组教师充分根据课堂教学内容需要，利用手机、电脑、触屏电视、在线课堂、视频会议、直播等设备和模式，增加线上互动，调动学生看、听、思、做、学，提高课堂实效性。 倾情互助有爱大家庭 　　九年组每位教师进入线上教学即进入战时状态，从开始对教学软件的生，到慢慢的熟，再到得心应手，从而游刃有余，都离不开年组领导和老师间的信任、互助和团结，有问就有答，有求必有应，是整个九年团队最难能可贵的“战友情”。 严谨致教科组展拳脚九年语文组 　　新一波疫情汹汹而来，九年语文组基于平时未雨绸缪的习惯，备出教学相关复习资料，及时转入线上教学，采用灵活多样教研形式，除电话、微信沟通外，多次采用视频会议网上集备教研，收到良好效果。科组全员统一教学思想，明确中考语文备考注意问题、复习方案，不断交流线上教学实操经验，扎实落实一轮复习计划。在教学中，分享课件、习题，定期进行统一测试，认真探究如何布置学科作业和如何提高学生学习线上热情，及时反馈经验教训，团结协作。 语文组做到了：隔屏，不隔爱；隔屏，不减劲；隔屏，不减效。 九年数学组 　　数学组根据线上教学理科特点，积极研究实操有效的教学方法，刘凤宇老师为了追求课堂实效，每天到学校教室直播授课，其他教师在家利用小白板模拟拟课堂教学和直播过程，直观展示解题过程。应对九年级数学几何典型题和难题，大家通过集备和交流，得到了及时的解决。在困难面前，所有数学教师积极献言献策，探讨应对办法，彰显出了集体的智慧，经过组内研讨，决定以集体形成共案的方式，进行同步教学。十个班级，教学步调较一致，在组长李丽的协调和组员的配合下，根据各班学生的差异和学生间差距较大的情况，研讨复习方案，对学生因材施教，对不同班级学情，采用不同教学手段，以此来适应不同层次学生的需求，达到科学复习。 九年英语组 　　线上教学创造有利的复习氛围和教学环境需求给当前中考备考复习带来了很大的难度，英语组全员深入研讨，分析学情，由于目前学生普遍存在不自律，在讲授复习知识的同时需要加强思想教育，强化学习观念，鼓励学生努力学习和竞争意识，强调学习英语必须要有“不抛弃，不放弃”的精神，更要有持之以恒，坚持不懈的决心。并计划实行三轮复习，第一轮复习，夯实基础知识。第二轮复习，专项训练。第三轮复习，综合训练。 英语组一方面提高自身的业务能力和教学水平，另一方面强化知识链，力求知识的系统性和完整性，同时所有成员利用集备和课余时间交流经验，互相学习，积极探讨，形成强大合力。 九年物理组 　　面对中考任务，又转为线上教学，物理组及时调整了教学计划。线上集备按时进行，每次集备崔主任都按时参加给予指导和总结。物理组在集备和中考复习中，统一了教学进度，制定下周的教学计划，总结上一周线上教学经验，交流探究存在问题和应对措施，对有争议的习题梳理统一标准和答案，对课后作业情况及时统计反馈，并制定针对线上教学复习计划：第一轮复习，专题训练。第二轮复习，研讨把握中考动向，有针对性的迎接第二次的质量调查。第三轮复习，查缺补漏归课本，立争通过三轮的复习，使学生从不同的角度得到强化，由浅入深，既有点的知识，又有面的结合，从而使知识得以系统化。 九年化学 　　九年化学组专于教学和研讨，组内形成以老带新的致教氛围，有经验且教龄长的李柏江老师、张世明老师，在集备和平时倾力传授年轻教师教学经验，年轻教师充满教学活力，在线上教学中积极探究好的教学方式和手段，分享教学软件应用。化学组同心同力，通过集备和交流，制定线上复习计划，统一考点、重难点、有争议题型，组内全员齐心协力、共同进步。复习计划为三段式复习法，即：第一阶段是章节复习。第二阶段是专题复习。第三阶段是模拟测试。 九年政史组 　　政史组所有教师面对线上教学带来的挑战，做了积极的调整。线上教学打乱了原在学校的复习计划，隔着屏幕又需要以理解、背诵、熟记为主的教材内容，使政史教师对学生的把控增加了难度。 政治组调整为以综合习题练习为主要抓手，组长陈恩冬老师负责主要出题任务，把控系统复习节奏，组员积极配合补充题型、整合题型，遇到问题随时研讨，利用集备统一教学内容和进度，了解学生学情和存在问题，为线上教学做足准备。 历史组组长王航老师精心编排了八套题，每一套题都涵盖了七八九年的内容，以练题的方式复习知识点，涉及到哪一种重要的知识点就多次重复强调，以此来强化学生的记忆，同时进行扩展，遇到有争议的问题组内成员随时沟通，达成一致。历史老师很朴实地说：我们就一个目的，为学生服好务，让学生学好习！ 课堂阵地讲方法 　　课堂是教师教，学生学的主阵地，“教师怎么教，学生怎么学”，九年组在严格教师自身要求、强化教师线上教学技能、统一集备、作业布置等的前提下，第二主抓手深入学生，首先疏导学生线上学习心理，引导孩子正确积极面对，其次对线上课堂提出要求，一要按时进教室，课前准备好上课用书。二要上课开视频。三要积极与教师互动。四要按时完成作业。 学生线上学习自习课 　　西柳中学九年组全体教师无论在学校还是在线上教学，砥砺研思，成城断金，探究高效教学模式和手段，用实际行动助力中考学子，我们所有教师必将拼尽全力，不负学校，不负家长，托起手中的每一个小太阳！👊 ♥️ 一群人， ♥️ 一条心， ♥️一个目标， ♥️ 一起努力！