<p class="ql-block"> 壬寅虎年春日已到，但新冠疫情多点散发，校园按下暂停键，可是离校不离教，停课不停学，线上教学应运而生。为了更好的提高线上教学质量，马庄小学六年级语文老师，在语文教研主任周金兰的组织下，有序的开展了第二次线上教学研讨。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接到周主任的通知后，全体六年级语文老师结合线上教学实际拟定发言稿。</p> <p class="ql-block"> 昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。会议上周主任，鼓励大家结合实际情况，大胆发言。</p> <p class="ql-block"> 姜雅馨老师上课时采用提问的方式，感觉虽然速度慢一些，但是知道学生理解的程度和作业的完成程度。并且可以有针对性的根据学生的不同程度进行提问。</p> <p class="ql-block"> 曹政丽老师与家长建立多种渠道的个人联系，积极营造互相尊重的家校沟通氛围，通过QQ群，微信，电话等方式与家长互相交流，互相沟通、尽量让家长为孩子备齐学习工具，实在不具备开麦和开摄像头条件的要求在QQ文字输入回复或语音回复 ，以便老师及时了解孩子学习情况。</p> <p class="ql-block"> 全健卫老师在讲解作业时，多让学生回答，让学生思考，不过这样会占用大量的时间，效率也不是很高。</p> <p class="ql-block"> 杨学欣老师会在课堂中播放《父亲五元的午餐》等小视频，引导学生学会感恩父母，更好地端正学习态度！</p> <p class="ql-block"> 乔丽老师说到，线上教学虽然有局限性，对着屏幕讲课比较生硬，但是，通过充分的备课化解障碍，设计好环节，通过简单又便于操作的方式与学生互动,恰当的鼓励，提高学生学习的兴趣，让学生对新知识从陌生到熟悉，从不会到会，每堂课是充实的，难忘的。</p> <p class="ql-block"> 郁小丽老师班上的同学都能来上课，喜欢采用钉钉的在线课堂模式，喜欢和孩子进行互动的模式。存在的问题，回答问题的永远是那几个同学，女生比男生还不好意思。有些同学怎么鼓励打电话也不开摄像头。</p> <p class="ql-block"> 刘丽丽老师上课前会讲要求，比如是否开摄像头，采用加分减分制度。在没有老师的提醒下，便开开摄像头和话筒。加一分。在老师的提醒下，开开摄像头以后这节课不加分。在老师的提醒下，仍然不开摄像头减一分。</p> <p class="ql-block"> 张清兰老师能做到认真备课，哪怕是练习也要精备课。上课采用线上课堂的模式，这样可以更好的监控学生，每节课都与学生连麦数十次，这样感觉有上课的氛围。课后监测作业，没有交的会打电话与家长和学生进行沟通。</p> <p class="ql-block"> 李红老师存在一些的困惑：由于时间的影响，上课效率低，由于连麦时会遭到学生的拒绝，或者连接时间过长，不习惯放手让学生去自主探究，大多数时间采用教师说学生听的方式授课，学习效果并不理想。</p> <p class="ql-block"> 魏晓飞老师课上存在这样一些问题。关于背诵，生字词的掌握，批了不订正的问题。联系家长，只能暂时起效果，时间久了，又开始重复先前的问题。</p> <p class="ql-block"> 吴云玲老师表示面对网络拥挤，采用瞩目会议的形式进行上课比较好。但缺少回放，如果需要可以自己录制。大部分老师，包括我，都感觉在线课堂模式，有师生互动，更能高效模拟真实的课堂，授课效果相对来说好一些。</p> <p class="ql-block"> 周主任听了大家的心声，为大家献上良策：1.线上线下心中有数，不做无准备之战！2.“在线课堂”中注意把握学生的学习状态。3.有效评价，激励提升要有方法。4.创新作业，全面发展是关键！</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆”在今后的线上教学工作中，我们要边教边思，探究出一系列切实可行的教学策略，充分做好六年级语文小升初复习安排。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 道阻且长，行将至远！</span></p>