<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 近期，疫情呈现点多、面广、频发的特点。鉴于当前疫情的形式，为进一步贯彻落实省市区疫情防控工作部署，进一步从严从紧从实做好校园新冠肺炎疫情防控工作。4月5日上午，我校根据上级有关部门关于做好疫情防控工作的相关精神和指导意见要求，结合自身实际制定了新冠肺炎疫情防控应急预案，并开展了新冠肺炎疫情防控情景假设应急模拟演练活动。</p> <p class="ql-block"> 演练前，学校制定出详细的防疫演练方案。召开了全校教职工疫情防控演练工作会议，对防控演练工作进行了详细部署，科学分配任务，强化岗位职责，让大家熟知演练环节。</p> <p class="ql-block">本次演练分为四个场景：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">场景1.学生晨检出现异常情况，班主任通知防疫组</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">场景2.发烧学生在隔离室观察</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">场景3.发烧学生去隔离医院</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">场景4.发烧学生所有在教室、物品消毒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">应急演练不是演戏，而是为了应对实战！</p> <p class="ql-block">场景一:晨检发现疫情情况，班主任老师在班级向学生讲解学校疫情防控新要求。班级一名学生感觉发烧、咳嗽，班主任给该生测温后，发现温度异常，立即电话通知副班主任老师来到班级，并拨打防疫组电话，说明情况！</p> <p class="ql-block">场景二:防疫站司宇主任接到电话后，迅速安排人员，带领学生去隔离室。</p> <p class="ql-block">场景三:发烧学生在隔离室观察，防疫组司宇主任联系医院，同时班主任通知家长，学校防疫应急专用车将该生送去医院。</p> <p class="ql-block">场景四:其他学生转移到学校隔离教室，进行体温检测，同时由心理教师进行心理疏导工作，等待上级指示。防疫人员对班级、物品进行全方位消毒！</p> <p class="ql-block"> 疫情无小事 ，防控常态化。本次演练有效地提升了我校全体师生的疫情应急防控能力。今后，我们将会继续认真落实各项防控措施，对演练情况进行全面梳理，查漏补缺。针对不足之处及时完善、改进流程，细化管理措施、备好疫情防控物资，竭尽全力为全校师生的生命安全保驾护航。</p>