袁长营定点学校线上教学

东明集镇袁长营定点学校张建超

截至目前为止，学校线上教学已经开展了两天。在这两天里，我们针对老师和学生进行了微信群和电话访问，具体情况如下：一、总体情况学校共有教师13名，学生150名。针对本校师生，我们利用微信群问答的方式简单了解了学生网课的情况，微信没有回复的同学则由班主任电话通知，收集反馈信息。经调查，学生对本校网课质量及总体工作满意度很高。二、数据分析（一）对线上教学适应度的调查在这项调查里，学生有70%都能够适应网课的节奏和形式，勉强适应的学生有28%，不能适应网课的学生有2%。从数据来看，大多数学生都能适应网课的节奏和形式。但关键是教育还要面向剩下的这30%的，所以我们下一步需要关注那些勉强适应和不能适应的同学，找出原因，找到解决办法。（二）对线上教学满意度的调查网课可选平台比较多，我校老师普遍采用了两个平台：钉钉和微信。两个平台各有自己的优缺点，现主要分析如下：钉钉：警告我们对师生的采访，发现钉钉优点有很多，在线课堂更能适应教学、更适应网课模式，提交和批改作业环节更加完美，即便是不能使用在线课堂，群直播也是很好的替代品。尤其是在线备课功能，使用起来实在是太方便了。优点多多，缺点相对也不少。一是注册难。部分家长反映验证码发到手机上的时候就已经超时了，注册账号注册到半夜。二是进群乱。部分家长不懂得如何入群，想进孩子的班级群，却屡屡去学校教师群申请，更有甚者申请到了别的乡镇学校甚至别的乡镇教师群，死活就是找不到班级学生群。三是在线课堂卡顿严重。部分老师反映，上课时间段根本就进不去在线课堂，半夜没人的时候反倒是轻松进入。就这种情况分析可能是同时使用人过多，超过服务器负荷所导致。当然，我本人没遇到过这种情况，周边同事反映较多，仅能作此分析。微信：微信作为一个全国使用者最多的聊天交流软件，相对而言稳定性和可操作性比钉钉要强太多。但微信作为一款聊天交流软件，在网课领域可操作性就大大降低了。没有了在线课堂，也没有了提交作业和批改作业专项，仅有的是一项群直播，勉强可以在网课阵营屹立不倒。微信功能虽然少，但是优点也比较突出，那就是没有卡顿现象。无论人多人少，都没有被卡出直播间的，也算是一大亮点。除却这两大软件平台之外，网速也是不得不提起的一个话题。部分网络分忙时和闲时。平时白天工作时候，网络处于忙时，带宽严重不足，造成各种卡顿现象。到闲时带宽足了，时间上也往往到了深夜。部分老师反映家中宽带卡顿，我们安排老师在学校办公室上网课。但是一间办公室只能有一位老师直播，不然话音相互干扰。于是，为了网课质量，很多老师选择了在楼前楼后乃至走廊上上网课。（三）网课期间老师和家长的担忧虽然在农村，且目前不是农忙时节。但是平时家长对学生关心度不够，网课期间就颇感操心。首先是手机的合理使用环节，很多家长跟老师联系，建议老师在群里下发通知，让学生上完网课马上上交手机。理由是不止一次发现孩子拿着手机在玩游戏。其次是老师不止一次发现，在网课上课环节中，很多学生异常掉线，也有很多学生在手机上乱点，很明显注意力不集中，没有认真听讲。还有一些同学明显处于挂机状态。看头像在线，其实本人却不在。隔着屏幕，老师也很难发现。（四）学生自评学生对网课的担忧主要是担心父母不在家，担心老师讲的记不住，担心作业无法及时批改等几项。针对这些担忧我们结合了老师的观点，对学生提出了一些简单要求。如果父母不能在家，则要及时到就近的同学家里去一起上网课。同时应当注意的是佩戴好口罩。注意事项最重要的一条是不和县外归来的人接触。也就是说，如果你的家长或者是对方家中有从县外归来的，那就不要去别人家上网课了。（五）关注学生心理健康网课难上，老师压力大，学生心理压力也很大。但是，很多学生喜欢将压力内藏，不易被发现。这样长期以来，对学生的心理健康是很不利的。我们应该多和家长结合，及时发现学生的一些异常表现。同时，我们也积极配合上级部门发放调查问卷，及时掌握学生心理健康情况。三、学生意见反馈网课仅仅两天，我们便在微信群和钉钉群收到了很多学生发来的意见。整理归纳，有如下三条：1、班里几位老师不在同一个平台上，上课时候总要来回切换。针对这个问题，我们学校迅速召开视频会议，确定了同班级平台统一。一二年级老师惯用微信，锁定微信平台。三--六年级老师钉钉群比较多，锁定了钉钉平台，为学生解决掉两大平台来回切换的弊端。2、钉钉在线课堂有卡顿，学生进不去或者听着断断续续。这个我们初步判断有可能是个别学生网络原因或者设备原因引起的，因为只有三个同学发出了这个问题。针对这种问题，我们远程指导学生清理了手机内存，收效良好。3、作业拍不清楚，拍照模糊被老师打回。这个可能是学生所用的手机有问题。有些父母给孩子用的是自己淘汰下来的旧手机，摄像头划痕严重，磨损厉害。这种手机拍照不清晰，也确实影响到了老师批改作业。真毒这种情况，我们提倡学生写完作业等父母回家后用父母的手机拍作业，然后发到自己上网课的手机上提交。用缓交作业的方式解决这个问题。四、小结疫情的忽然临近让我们一时间手足无措，但网课对防疫有力，我们全体师生都是赞同的。仅仅两天就冒出这么多问题，相信继续下去还会有一些其他问题陆续冒出。但不管怎么样，我们全体师生都积极响应上级号召，努力开好网课、学好网课，为防疫工作作出自己应有的努力，贡献出一份自己的力量。