<p class="ql-block">为了更好的帮助居家学习的孩子和家长做好疫情期间居家学习的情绪调节，为了更好的配合学校做好学生居家学习的指导和帮助，发挥滨州市小学心理名师工作室应有的作用，4月4日晚上8点，滨州市小学名师工作室举行线上会议，就如何做好“疫情下心理微课的制作”做进一步的研讨。</p> <p class="ql-block">主持人崔淑娟早早下好通知传达给工作室的每一位成员，便与大家能够按时准时参加。</p><p class="ql-block">会议使用腾讯会议进行。会议首先由主持人崔淑娟老师对工作室近期工作做简要评述总结，以及课题立项、开题后的任务开展情况。</p> <p class="ql-block">会议第2部分是读书燃梦活动阶段展示。大家就近期的读书学习进行了充分的读书心得交流，展开了思维的碰撞。</p><p class="ql-block">随后明确统一后期读书燃梦的内容：《追求理解的教学设计》《可见的学习》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">会议的第3部分是交流讨论心理微课的选题、制作、编辑等。</p><p class="ql-block">主持人崔淑娟老师明确了我们的片头格式为：疫居“心”语题目（主题明确）单位:XXXXX小学XXX</p><p class="ql-block">滨州市小学心理健康教育名师工作室</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她建议我们微课时长：控制在10分钟之内，语言精炼、说简明话、心理话。选材注意前期的亲子比较多（沟通、情绪、心理复原力、倾听）注意力、学习等。再根据复学前做一些话题。</p> <p class="ql-block">在这个环节，吴兵老师还专门对我们进行了视频剪辑方面的微型的培训。对于视频的后期剪辑和前期的制作，我们有了更直观的了解，也为下一步继续进行疫情下的心理微课制作打下了良好的基础。</p> <p class="ql-block">通过本次会议，大家进一步明确了下一步课例研讨的主题和和方式方法；明确了读书燃梦的内容和思考问题的角度；尤其是对下一步疫情下心理微课的制作，有了更加明确的方向和思路。</p>