<p class="ql-block"> 心魔</p><p class="ql-block"> 每个人心里都有一个心魔。</p><p class="ql-block"> 人与人的差异就在于，你能不能降伏心魔。</p><p class="ql-block"> 有的人，心里只有自己，什么便宜都要沾，一旦没有便宜可沾，就像吃了大亏一样。有的人，嫉妒心极强，望人穷，恨人有，盼人无。见不得身边的人比他强，天天咒人家退了吧病了吧抓了吧死了吧……有的人，当面是人，背后是鬼，口蜜腹剑，以拨弄是非为能事。有的人，患难时是兄弟，发达时是路人。有的人，斗米恩人担米仇。有的人，用人靠前，不用人靠后，翻脸无情。有的人，患得患失，惴惴不安。有的人，总认为所有人都对不起他，都和他过不去，有的人，你给他办了九件事，一件事没办就得罪了他，有的人只知道索取，毫无感恩之心，有的人见利忘义，有的人重色轻友……</p><p class="ql-block">芸芸众生，人生万象，难以一一描述。</p><p class="ql-block"> 中国传统文化认为，人之初，性本善，性相近，习相远。西方文化认为，人之初，性本恶。但有一点是共同的。每个人心里，都有一个心魔。降伏心魔，需要教化。更需要心理的疏导和慰籍。</p><p class="ql-block"> 我常常想起我的一位初中同班同学，也是高中一级同学。他家兄弟三个。他的两个哥哥，分别于77，78年考上了师范学校(中专) ，他于79年考上了安丘一中。兄弟三个成为四里八乡的秀才、名人。那个时候，中专很难考。一中也很难考。一个120万的大县，一年只招八个班，400人左右。L同学学习勤奋。他是早预习晚复习倒计时，自我加压，挂图作战，日清日毕。每周末步行回家拿干粮，他一路上念念有词，背诵课文；学校晚上熄灯之后，他悄悄跑到路灯下继续学习……功夫不负有心人，81年，他考上了兰州大学数学系。他再续了一门三秀才的传奇。然而，一个学期还没有结束，令人震惊的消息就传来了。</p><p class="ql-block"> 也许是因为来自农村，见识少，也许是因为地方口音重，没法和同学们交流，也许是第一次出远门，孤独，想家，他陷入了深深的忧郁，或者强迫。他一直认为某个同学故意欺负他，和他过不去。他忍无可忍了。终于，在一次体育课上，他抓起一个铅球，狠狠地砸向了同学的脑袋。他瞬间爆发了崩溃了……他被开除了。学校通知他的父亲和哥哥把神志不清昏迷不醒的他接回了老家。经过几个月的治疗和调理，他基本恢复了健康。他一次又一次地要求回去上学，在得到否定的答复后，他沉默了，最后，服毒自杀了……！家里的父母承受着难以忍受的疼，双双病倒了，他的大哥，陷入深深的自责中难以自拔，竟然选择了同样一条路：服毒自杀……！</p><p class="ql-block"> 我多年来一直难以忘记这样的人间悲剧。我一直思索并查询有关资料。现在可以肯定，他们哥俩有一个难以排解的心魔，有精神障碍或者是精神疾病。这不是命，是病。这种病，和从小的成长环境学习环境有直接关系。这种病，已经引起越来越多的有识之士的关注。心理咨询师心灵驿站的涌现也说明了这一点。</p><p class="ql-block"> 这种病是可防可控可治的。</p><p class="ql-block"> 首先，要给孩子们一个快乐的童年。让学习成为一种乐趣。</p><p class="ql-block"> 其次，一定要坚持“双减”，把孩子们从各种名目繁多的培训班解放出来。</p><p class="ql-block"> 一定要改革现有的高考制度。</p><p class="ql-block"> 一定要废止集中营式的高中教育。</p><p class="ql-block"> 一定要开设心理辅导课。要引导疏导调理好学生的心理。 </p><p class="ql-block"> 一定要及时治疗。不要忌讳，不要回避。</p><p class="ql-block"> 社会人士和亲人一定要宽容包容关心关爱……</p><p class="ql-block"><br></p>