战疫微课堂 <p class="ql-block"> 数学来源于生活，存在于生活，应用于生活。最好的学习是在真实的情景中学习，而这一次疫情作为社会热点事件，就是很好的资源！在这场疫情中，我们在心系疫情变化的同时，可以利用自己的数学知识和网络资源从数学的角度去分析和理解这场疫情，更深入地了解我们目前的生活环境，用知识和思考去认识这个世界，拓展自己的认知。同学们从统计问题、口罩问题、传播问题、隔离问题、排队问题、物资问题、值班问题、配置问题、接送问题等方面展开多方位的思考，并录制成了一节节数学“战疫”微课，让我们一起欣赏同学们精彩的作品吧！</p> 作者简介 <p class="ql-block"> 齐羽晴，修武县第三实验小学三四班的学生。她温文儒雅，做事认真。她喜欢画画，看书，下棋。她相信：“彩虹风雨后，成功细节中。”</p><p class="ql-block"> 座右铭：手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。</p> 教师评价 <p class="ql-block"> 齐羽晴同学通过《帮奶奶算账》一课，借助疫情期间奶奶在家做饭时用面粉的情况巧妙地引出了多位数乘、除法计算的问题。小老师不仅善于发现生活中的数学问题，而且还会用自己掌握的知识解决问题。讲解时不仅思路清晰，讲解透彻，而且运用了两种方法解决问题，一题多解。相信同学们听了小老师的讲解一定会收获满满！让我们和小老师一样做一个善于观察、勤于思考的人吧！为齐羽晴加油，你是最棒的！</p><p class="ql-block"> 指导老师：马艳玲</p> 作者简介 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 崔润钰，修武县第三实验小学三三班的学生。她活泼可爱，乐于助人。喜欢画画、弹古筝，还喜欢阅读，她总说阅读能丰富自我，提高自我。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。</span></p> 教师评价 <p class="ql-block"> 崔润钰同学通过《战疫微课堂——口罩问题》一课，以这次疫情给我们修武捐送物资中引出口罩装箱问题。崔润钰同学从不同角度出发分析题中数量关系，得出两种不同的解题方法。她思路清晰，分析到位。让我们明白数学来源于生活，还要应用于生活。</p><p class="ql-block"> 指导老师：马艳玲</p> 作者简介 <p class="ql-block"> 崔铭轩，修武县第三实验小学三三班的学生。他有许多爱好：喜欢看书，喜欢画画，喜欢打篮球。他是一个积极，阳光，乐于助人的阳光男孩。他相信“只要努力，就一定会有收获。”</p><p class="ql-block"> 座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。</p> 教师评价 <p class="ql-block"> 崔铭轩同学通过《抗疫中的两位数乘两位数》一课，借助疫情期间政府给大家发放中药，疫情在家里看书等事情，小老师先给大家讲解两位数乘两位数的关联，巧妙地引出问题，再分析问题，解题思路清晰明了。相信同学们听了小老师的讲解一定有所收获，接着小老师又通过发放中药实际问题进行巩固练习，为崔铭轩同学细心观察并能学以致用，善于发现生活中的数学而感到自豪。</p><p class="ql-block"> 指导老师：马艳玲</p>