书香润童心 “悦”读伴成长龙子湖区实验幼儿园亲子朗读成果展示

🔆

0-6岁是培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯的关键期，其中亲子朗读作为幼儿早期阅读的重要形式，它不仅仅是幼儿吸收知识的重要途径，更是增进亲子情感的需求。为贯彻蚌埠市“智慧大阅读工程”，进一步推进“书香家庭”建设，龙子湖区实验幼儿园开展了一系列有关亲子朗读的活动。 　　下面让我们一起走进我园亲子朗读活动的精彩过程吧…… 前期准备篇 　　古人云：近水知鱼性，近山知鸟音。想要真正开展好亲子朗读活动，就必须深入了解亲子朗读的现状。为此我们精心调研，面对全园家长和教师进行了一次细致的线上问卷调查，从中寻求突破口，逐步明确工作的方向，并结合本学期《龙子湖区实验幼儿园幼小科学衔接实施方案》，制定出《龙子湖区“书香润童心 ‘悦’读伴成长”亲子朗读方案》。 宣传篇——营造氛围提升观念 （一）通过向家长发出亲子倡议书，在线上家长会上积极宣传亲子朗读知识等形式，鼓励家长与孩子一起朗读，树立亲子朗读的强烈意识。 （二）依据幼儿年龄、生理、心理特点，每周选择一本绘本在家长群分享，并注明分享理由和绘本简介，帮助家长体验绘本的魅力，消除不知如何选择绘本的苦恼。 教师篇——最美朗读绘本有约 （一）每周在我园公众号上推出《最美读书季最美朗读者》、《绘本有约教师讲绘本》两个教师朗读板块，旨在打造一支喜爱阅读、朝气蓬勃、积极向上、示范引领的教师团队。 （二）在公众号上新增《亲子阅读好时光悦享书香共成长》板块，旨在指导家长如何有效地进行亲子朗读，鼓励家长真正放下手中事，与孩子温情共读。 （三）定期开展有关亲子朗读的园本教研活动，同时分年级组成立“最美朗读者学习小组”，帮助教师提升自身阅读经验和指导经验，鼓励教师将多媒体技术、情景表演、趣味游戏等教学形式与绘本阅读相融合，做到与家长孩子共同成长，一起提升。 幼儿篇——书润童心悦读成长 　　开设《故事润童心阅读“悦”成长》和《不负春日好时光亲子阅读共成长》两大板块。小故事，大道理。为幼儿架起了自我展示的平台，提高了幼儿的语言表达能力和自信心，加深了家庭成员之前的“爱”。 家长篇——家园共育共享“悦读” （一）利用微信、qq等平台，定期与家长进行有关亲子朗读情况的交流，抓住教育契机，介绍先进科学的阅读方法和朗读方式，帮助家长正确引导幼儿进行绘本阅读。 （二）不定期挑选优秀家长参与到阅读当中来，开设《亲子共阅读携手伴成长》——家长讲故事专栏。通过优秀家长的号召力，将智慧、希望、勇气、热情和自信传递给孩子。 环境篇——创设环境营造氛围 （一）本学期着重在园内创设温馨舒适的阅读区，激发幼儿的阅读兴趣，让孩子轻松、快乐地阅读。 （二）鼓励家长为孩子在家中创设愉悦的阅读氛围，比如：“最美小书桌”、“最美小书架”、“温馨小书房”等等，多渠道展示创设成果和阅读花絮，提升亲子朗读的活动氛围。 激励篇——投票评比传递亲子情感 　　我园在学期末成功举办“童心润书香•亲子共成长——龙子湖区实验幼儿园书香家庭亲子朗读评比活动”。本着公平、自愿的原则，鼓励家长录制与幼儿一同朗读的视频，通过为期两周的班级选拔和线上投票，选出优胜奖和优秀奖并组织颁奖。此次活动，增进亲子之间的感情，提高家长的参与热情，营造书香满溢的家庭阅读氛围和园所氛围。 　　经过这一阶段各项亲子朗读活动的推广与落实，我园的亲子朗读活动得到了家长和孩子们的一致好评与支持，活动氛围高涨且愉悦……接下来，龙子湖区实验幼儿园将继续努力，让阅读成为孩子的一种习惯，让阅读成为家长享受亲情的重要途径，让亲子朗读成为孩子和家长心中“快乐”的代名词！