✨ 线上教学好故事✨ ——郯城县初中线上教学活动报道（八）

采薇

疫情面前，我们见证了无数个美丽的身影，抗战一线的医护人员，守住关口的一线官兵，监督进出入人员的物业义工，他们的萤火之光汇聚成照耀祖国的星河，点燃了大家抗击疫情的热情。 在这个特殊时期，老师也用自己的方式成为抗击疫情的一股强大力量。一节节精心准备的课，一次次耐心的辅导，一句句温暖的叮嘱，都让学生收获不少。教师们通过空中课堂，传道授业解惑，精彩演绎教育故事。 博雅学校 “线上”教学显师生真情“云端”课堂品文学之美 王慧中学部语文学科教研员 　　王老师带领语文组将集体备课开到线上，开在云端，充分利用钉钉直播、视频会议等多种方式在线交流，大家踊跃发言，相互交流自己的想法。 线上教学最重要的就是课下时间的利用，王老师着重要求学生预习、阅读、书写三个方面，不断培养学生的语文学习习惯和学习能力。 　　为了丰富学生的课余生活，让居家上网课的孩子们能有展示自我的舞台，王慧老师与信息技术老师联手在3月21-23日打造了一场“爱祖国乐奉献”的演讲比赛，采用学生录制视频上传，评委打分和网络投票的方式，最终决出一二等奖。这种方式让学生们体验了生活的多姿多彩，感受了党和国家对人民的关爱，认识了祖国的过去，培养了学生们的爱国情操，并畅想着美好的未来。 隔屏不隔爱 “线上”共成长 刘林林中学部数学学科教研员 　　刘老师担任九年级（1、2）班数学老师，九年级这两个班是建校时从实验中学分过来的一部分学生，学生刚来时无论从习惯还是成绩方面都有待提高，但是刘老师没有放弃他们，她从心理上接纳这些孩子，并真诚的爱着这些孩子，课余时间就找孩子们闲聊，慢慢的孩子们也爱上了这位数学老师，渐渐的成绩上升了，习惯变好了。　　线上教学期间，刘老师会时常通过电话、微信或钉钉的方式与孩子们进行交流，了解他们的学习效果，询问他们心理的变化，这种敬业的精神值得我们好好学习。 马头中学 停课不停学，线上班级放异彩 李建班主任 　　李老师每天都在班级群里观察学生的表现，发现学生不能及时参加学习就赶紧打电话和家长联系，询问情况，督促学生及时参加网上学习。经过这两周的不懈努力，同学们的网上学习完全步入了正轨，好的学习习惯也慢慢形成。 　　重视心理疏导，多种活动激发学生的斗志。邀请徐娟老师给同学们上了心里健康教育课。召开了以“疫情期间如何上好网课”为主题的网上班会课，组织召开了“缅怀先烈，铭记历史”的主题班会组织学生观看“中国空间站第二次太空授课”，让学生亲身感受到了祖国的强大，科技的进步，科学的奥秘，并纷纷立志发奋读书，为祖国未来的发展贡献自己的一份力量。 　　李老师每天都和家长进行沟通，征求他们对网上教学的意见和建议，并及时将情况反馈给学校，改进教学方式和方法。同时在交流中关注几名特殊学生，了解这些孩子的学习上的困难及时采取措施予以解决，让他们感受到了来自学校和老师的温暖。 高峰头中学 不言春作苦，只为桃李更芬芳 李靖成年级主任道德与法治教师 　　作为分管九年级教学的主任，李老师不仅要做好所任学科的线上教学，更要对整个年级的教学质量负责，为此他深入到各个班级教学直播群，跟踪督促老师的线上教学情况，如新的教学计划拟定、教学方案实施，对课堂互动情况、作业布置批改、习题纠错补偿等。 　　针对线上教学的最大不足：往往教师讲得过多，练得较少，甚至出现讲练严重脱节的现象。他指导老师们利用微信每日交作业小程序，组织教师进行命题，对学生线上学习效果进行检测，丰富了线上教学的形式，调动了学生线上学习的热情。 疫情防控担使命线上教学守初心 夏继萍化学教师 　　为了让孩子们更有时效性地进行网上学习，她每天晚睡早起，开启一天的学习之旅: 备课一---课件制作----上课----学生上课情况反馈--课后研讨--修改教案一确定练习内容一一上网批阅作业--作业反馈--在线答疑.…夜里10点多，她依然坐在电脑前，揉着发红干涩的眼睛，梳理第二天的各项进度。面对初三的学生，怎么提高学生的网课效率，怎样解决课件不能书写板书问题，她虚心向同事、同学请教，尝试了很多种软件，进行了很多的尝试，在大家的帮助下顺利的解决了问题。线上教学使夏老师的答疑解惑更具有针对性，学生不会的题目课下可以随时反馈给老师，老师可以根据学生不会的知识点进行更精确的辅导。夏老师上课幽默风趣，更是许多同学的知心朋友。 　　距离中考仅有两个月多一点的时间，时间紧、任务重，她担心自己做得不够好，做得不够细，常常与其他老师进行沟通寻求更好的办法。她生怕学生学习开小差，复习不扎实，影响中考，不断与家长进行交流，得到家长们的支持与赞赏。 新村中学 云端的牵挂 王新班主任数学教师 课堂“抖包袱”，每节课都有料。 为了上好50分钟的课，每节课他至少要花2个多小时备课，在他的课堂上，随时都会抖出解题的包袱，让同学们恍然大悟又茅塞顿开，既调动学生的积极性又培养了孩子们的学习兴趣。 班里有个女同学自信心不足，从来不敢举手回答问题，王老师课前先把问题透露给她，让她做好准备再提问，几次下来，这个同学回答问题非常踊跃。3周的线上教学，王老师的数学课没有一人逃课。“2年的朝夕相处，我比家长还了解他们，平常我都把他们当成自己的孩子，不能让一个孩子掉队。”王老师说。 课后查记录，每天与家长沟通。 每节课结束后，他都要查看上课明细，如果发现上课时间短、没有上课记录等不正常现象，他都会第一时间与家长联系。上课的时候他会不定时让同学截屏发给组长进行统计，杜绝了学生翘课现象。 每天早上6:30，他会准时把当天的课程发在群里，6:40提醒孩子起来晨读，并以视频音频的形式监督晨读效果。 作业有梯度，每件教具都有温度。 王老师坚持布置少而精的课外作业，保证学生半小时内完成。每天推出一道思考题作为分层教学的关键，让所有同学都有收获。王老师无论多晚都会把作业当天批改完，并给予学生暖心的评语。为了让抽象的问题直观具体，更容易被学生理解，王老师往往就地取材，几根牙签、几张折纸，清晰的把特殊四边形边角关系以及折叠前后的图形变化阐释出来。 勇于担当用心战“疫” 禚洪雷班主任语文组教研组长 　　作为班主任，每天他都会耐心细致地通过电话和微信等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，并毫不遗漏地做好记录。他还通过微信群向学生宣传防疫知识，告知大家相信科学，不恐慌，不信谣，不传谣，做到科学防控。他把疫情当成人生大课，教育孩子敬畏自然，尊重生命，学会感恩，将来做一个勇于担当的人。 　　每次讲课前，禚老师总是提前把课备好，准备好课件，然后在正式上课之前反复试讲，演练，对不合适的地方反复修改，上课结束后，及时总结，调查学生的反馈，以便下次可以取得更好的教学效果。为了激励学生的学习热情，他抓住学生的闪光点进行个性化表扬，评选每日的优秀作业和进步生作业在班级群展示，学生积极性很高。每天只要看到孩子提交作业，他都及时批改反馈，对于特殊情况提交作业晚的孩子，一直等到深夜，直到最后一名孩子提交，批改后，才带着欣慰进入梦乡！ 花园中学 云上筑梦别样精彩 王艺桦物理教师张焕娇生物教师 　　老师们充分利用班级里的优秀学生，让他们担任小组长，分组管理同学们每日的听课、作业完成情况。 　　与学生同步听课，布置相应课后任务，并检查学生完成情况，及时反馈，做到当天的任务当天完成。习题课讲解过的题目，担心学生不能掌握，王老师利用课余时间，将题目解题步骤系统整理通过班级作业形式发给学生，帮助学生巩固。 杨集中学 梅花香自苦寒来宝剑锋从“线上”磨 王宗梅英语教师 　　面对全新的网络直播课，她虚心向同事或企业微信群技术管理人员请教，为了上好每一节课，和家人建立小群进行多次试播直到记住直播程序，每一节直播课前都多次设计修改课件，精益求精；她给学生建英语作业群，做得好的给以表扬，没有按时完成或者不交的，就私聊督促鼓励，或者给没有上课的学生家长打电话沟通，共同完成对孩子的教育。 三尺讲台20余载因疫“线上”再展风采 吴红梅语文教师 　　吴老师是学生眼里最受学生欢迎的老师，她善于启发和调动学生的积极性，通过层层递进的问题使知识条理化，并对知识深层次解读，开拓学生的视野，也会经常进行规律性总结，来帮助学生抓住科学习的关键点，掌握解题思路。在此次线上教学活动中，吴老师用自己的积极、认真、细致、热情保证了课堂教学的顺利进行，也为他人提供了丰富的经验。 青春的风采在“线上”绽放 许娜数学教师 作为一名工作不满两年的年轻教师，她虚心向老教师请教，经常和同事们讨论教学教研问题，现在她已经完全熟悉了备课、讲课、作业批改等各项常规教学工作。她说：人生刚刚起步，未来的路很长，我要牢记初心，不断求索，努力成为一名优秀的教师。自开展向线上教学以来，她每天认真备课，针对线上的教学内容进行选择和调整找准教学的重难点，聚焦最精要的核心知识，让线上教学真正成为教师有效指导下的有效学习。同时为了保证学习效果，通过自查、批改、个别辅导和集中评讲四步骤相结合，不断探索出新的有效的办法。 　　疫情无情人有情，线上教学显真情。致敬每一位坚守岗位的老师们，让学生的思维在云端起舞，让学生的个性得到彰显，让学生自我成长中感受生命之美！