<p class="ql-block"> 听课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。根据学校教务处工作计划，4月4日，教务处对各学科教师的听课记录本进行了检查，以此来推进学校教育教学工作规范、高效开展。</p> <p class="ql-block"> 听课记录的基本内容主要有教学实录和教学评价两方面构成。教学实录要写清一些基本项，记录教学内容、教学环节和教学方法，并做好批注。本着记录要突出重点的原则，在记录过程中要详略得当，简明扼要。除了需要记录以上这些，也需要对学生活动的情况有一个感知，思考教学活动是否达到了预期的效果。教学评价要实事求是，指出其成功的地方和不足之处，要针对课堂氛围、教学方法及效果等方面进行一个总评。</p> <p class="ql-block"> 教学常规要求，教师在听课时要看课程结构是否合理，环节是否清晰，要多学习别的老师是如何做到环节过渡不留痕迹、多媒体应用恰当有效、课堂气氛平等和谐，更要多角度理解，思考听的这节课有哪些值得自己学习的地方，有哪些地方还可以继续改进。这正印证了孔子的那句话：“择其善者而从之，其不善者而改之。”</p> <p class="ql-block"> 现将具体检查情况分析总结如下:</p> <p class="ql-block"> 优秀之处：老师们备课态度认真，工作扎实。能在教案中圈圈点点，并且对现成的内容进行了针对性地增、删、改，能把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。</p><p class="ql-block"> 听课记录本总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。</p> <p class="ql-block">不足之处:</p><p class="ql-block">1、部分教师书写时项目书写不全，如不填写课题、任课教师名字、时间等。</p><p class="ql-block">2、教师记录的侧重点以知识结构的勾勒、教学主要环节的摘要、习题的抄写为主，而对授课教师的教学活动、学生的学习活动、学习状态关注不多。</p><p class="ql-block">3、多数教师未填写听课评价一栏，缺少任课教师、教研组长签字。</p> <p class="ql-block"> 以上是本次检查的具体情况。听课反映每一位教师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真听好课，多听课，真正把“一切为了学生”的核心素养落到实处。</p>