<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 三尺讲台，一寸丹心。根据省、市、县教育领导部门所提出的“停课不停教”“停课不停研”的指示精神，按照县教育局和进修学校关于线上教学活动的工作要求，进修学校高中部围绕“线上课堂如何提高学生参与度”的主题，组织开展了高中9个学科网络教研会，各位教师以自己的教学经验总结归纳网络教学小妙招，简单实际，即学即用。</p> <p class="ql-block">1.软件签到、小组长汇报、教师随机提问、连麦等方式进行不定时、不定人考勤</p><p class="ql-block">2.课件制作精美，精选视频和音频；课前预习，明确目标、重难点</p><p class="ql-block">3.提前入直播间，调试设备，课前两分钟播放音乐或小视频</p><p class="ql-block">4.课堂语言做到言简意赅、幽默风趣，切记语速过快</p><p class="ql-block">5.适当引入政治时事、社会热点、历史故事，甚至影视作品等</p><p class="ql-block">6.及时给与学生肯定和表扬，多加关注学困生，不断鼓励，并适时地与班主任、家长沟通</p><p class="ql-block">7.利用学习小组微信群，用优生监督促进学困生完成学习任务，辅助检查中等生作业</p><p class="ql-block">8.可以适当组织活动，例如：设计判断式提问，带动学生短时间内开语音开视频出现队列式抢答</p><p class="ql-block">9.作业要少而精，难度要适宜，层次要分明。并要求学生在自己的作业本上手写标注班级、姓名、日期等</p><p class="ql-block"> ——语文兼职教研员绳义丽整理</p> <p class="ql-block">1.熟悉软件各项功能的使用和操作，课前检查好笔记本、平板或手机电量，提前上传PPT，调试好设备</p><p class="ql-block">2.制作有趣的课件，设计一些小游戏、小比赛；依据内容把镜头集中在纸上，手机放的高一点，照到整张纸</p><p class="ql-block">3.课前预习，把问题单电子版和课件提前发到微信群，简单问题学生自己录制讲解视频，以备上课分享</p><p class="ql-block">4.师生互动利用企业微信直播课的连麦和评论区；课中练习学生即时发到评论区</p><p class="ql-block">5.开直播线上答疑；增加互动次数；实名上课</p><p class="ql-block">6.课堂的开头和结尾可用简单的敲数字、发表情、送花等形式激发参与</p><p class="ql-block">7.组织学生公屏互动，巧记笔记，抓住重点难点截屏</p><p class="ql-block">8.用钉钉软件教学，留线上作业，学生自主上交，上交情况一目了然，发答案到群里，学生自主更改，教师课上集中讲解难题</p><p class="ql-block">9.课后把直播平台上的学生数据，在线学习人数、交流互动数据、话题讨论次数等统计后传到微信群公布</p><p class="ql-block"> ——数学兼职教研员高圣雪整理</p> <p class="ql-block">1.学生提前5分钟入课，各小组长语音播报出勤情况，与未来同学连线情况</p><p class="ql-block">2.课前发预习案，课中有的放矢；用小白板等工具授课</p><p class="ql-block">3.播放学生喜欢的视频资源吸引学生入课</p><p class="ql-block">4.多提问，分层设问，可叫学号、名字，或随机开麦开视频</p><p class="ql-block">5.学生解题可在评论区发答案，同学间或班级间PK，锻炼反应速度</p><p class="ql-block">6.网络不好时可以用微信群建立第二课堂，师生互动，配合主课堂</p><p class="ql-block">7.注册另一个号码监督学生在线情况</p><p class="ql-block">8.利用百词斩等学习软件，让学生背诵单词并打卡上传，督促学生复习生词，扩大词汇量</p><p class="ql-block">9.作业形式多样，随机选用纸质版、电子版、语音版、视频版，要求学生上传照片、音频、视频进行督查</p><p class="ql-block"> ——英语兼职教研员徐丽娟整理</p> <p class="ql-block">1.把需要预习的内容以问题的方式发到微信群，课前进行突击“小测验”掌握预习情况</p><p class="ql-block">2.对背诵能力差的同学要求多进行书写，最后通过微信视频再次过关</p><p class="ql-block">3.精简课件，突出重点，每节课结束前，让学生自制思维导图，课后将课件分享到微信群</p><p class="ql-block">4.线上随机提问，分批次让所有学生都有发言机会，一对一鼓励</p><p class="ql-block">5.高考热点难点问题，采用不静音的方式，自主发言，也可适时连线相关实时新闻</p><p class="ql-block">6.使用钉钉会议的预约模式，能避免网络拥堵</p><p class="ql-block">7.利用钉钉系统中“家校本”，及时发布背诵，默写，练习题等作业，并评选出优秀作业</p><p class="ql-block">8.学生课上简略记录要点，在重点问题时提示学生开启“屏幕录制”功能，让学生空余时间反复观看</p><p class="ql-block">9.课下利用班级微信群，困惑之处由同学互助解决，若解决不了，由老师集中答疑解惑</p><p class="ql-block"> ——政治兼职教研员孙杰整理</p> <p class="ql-block">1.偶尔在群里发红包督促考勤，课中随机提问</p><p class="ql-block">2.建立班主任、家长和科任老师网络沟通群，及时反馈网课中学生情况</p><p class="ql-block">3.课前暖场，可与学生聊天、听歌曲、看照片等，找回线下课堂感觉</p><p class="ql-block">4.要做到课件有趣、习题精准，视频、音频的素材要趣味性浓</p><p class="ql-block">5.让学生依据线下预习讲解简单知识点，可用网络化形式评价学生，比如：表情包</p><p class="ql-block">6.分组教学、积分形式激励；上课时互开视频，让学生找到无人打扰的空间</p><p class="ql-block">7.关注学生朋友圈，关注学生心理，找到孩子们的兴趣爱好，和孩子们在思想、心灵上沟通</p><p class="ql-block">8.通过网课4步法，学、展、点、测使整节知识更加完美</p><p class="ql-block">9.教师是主播，知识点是“商品”，千方百计推销出去，让学生愿意“买”</p><p class="ql-block"> ——历史兼职教研员于丹丹整理</p> <p class="ql-block">1.用课前签到，课上随机点名，课中截屏等方式，随机选择一种，检查出勤情况</p><p class="ql-block">2.课中突击提问，复述老师讲解的内容</p><p class="ql-block">3.能熟练操作教学软件，课件少而精，事例要贴近生活</p><p class="ql-block">4.建立学习小组，选出小组长监督出勤、上课、交作业情况，未做到的及时联系本人</p><p class="ql-block">5.导课不断变换方式，在课中突击连麦或使用公屏来了解学习情况，并及时给予积极评价</p><p class="ql-block">6.课上播放的视频、拓展资料、比较难理解的内容、习题讲解过程等课后发到微信群</p><p class="ql-block">7.课堂设问要有梯度，让层次不同的学生都获得成就感</p><p class="ql-block">8.作业量适当，题型精典，作业上传小组群，组长打包发给老师，表扬好的、进步的同学，也要与不理想的学生沟通，在学科群公布结果</p><p class="ql-block">9.课前放轻音乐让学生做眼保健操或者适度运动</p><p class="ql-block"> ——地理兼职教研员李娜整理</p> <p class="ql-block">1.把学生分成4-5人一组，组长监管出勤，缺勤的及时与本人或班主任沟通</p><p class="ql-block">2.尝试教师自己是网络主播，按主播的形象营销知识，学生回答问题可以在评论区打赏，如笑脸、红花等等</p><p class="ql-block">3 .课前播放物理小视频或动感音乐，吸引学生入课</p><p class="ql-block">4 .教师备课，要做到目标清晰，内容精简，方式便捷</p><p class="ql-block">5 .教学要直观具体化</p><p class="ql-block">6 .控制好课堂的节奏，注意问题设计的层次性，知识的实用性，随机提问</p><p class="ql-block">7. 利用精美的物理卡片呈现知识点和解决问题的方法、技巧</p><p class="ql-block">8 .教师要调试好屏幕，注意光照的强度，摄像头的角度，确保学生看得清晰</p><p class="ql-block">9.教师将作业制成电子版，学生做答后可以拍照上交</p><p class="ql-block"> ——物理教研员周丽娟整理</p> <p class="ql-block">1.各小组长把不在线同学名字发到评论区，同学们互相提醒监督</p><p class="ql-block">2.课前预习，让学生试完成练习册中‘填空’部分，还可将下节课的内容以问题的形式转化成思维导图发到群里，让学生提前完成。教师检查预习情况，让学生拍图片、录语音，私发反馈给老师</p><p class="ql-block">3.教师使用连麦、举手、表情包、抢答、上传和讨论区等多种线上课堂工具，随时随地将学生唤回到课堂中来</p><p class="ql-block">4.精巧设计课件，适当插入音频和视频</p><p class="ql-block">5.多元化使用教学手段，PPT和板演相结合</p><p class="ql-block">6.可装饰屏幕中的背景，用实时背景或虚拟背景，吸引注意力</p><p class="ql-block">7.多提问，多设置问题，由易到难，抛给层次不同的同学，并及时给予肯定评价</p><p class="ql-block">8.阶梯式作业布置，要求学生把作业拍照上传到各小组微信群，由小组长检查并打包上报给教师，作业不交或不合格的学生，教师通过电子邮件、电话、微信或语音视频等方式个别交流，下次作业重点抽查</p><p class="ql-block">9.每节课结束后，老师都把数据导出来发到家长群，告知家长自己孩子听课时长</p><p class="ql-block"> ——化学兼职教研员刘兴海整理</p> <p class="ql-block">1.让小组长课中截图，随时提醒缺勤同学</p><p class="ql-block">2.教师提前入课堂，避免网络拥堵、黑屏、共享屏幕卡顿等情况</p><p class="ql-block">3.随机提问，实时连麦、开视频，第一时间获得教学反馈</p><p class="ql-block">4.课上习题、作业难题录成视频，发微信群；由组长分组检查作业</p><p class="ql-block">5.对于优等生，建立微信群，随时为其解决困惑；对于弱等生，检查督促作业，因材施教</p><p class="ql-block">6.教师要做到课件、视频和板书转换自如，操作熟练</p><p class="ql-block">7.新课的教学课件要准备充分、新颖</p><p class="ql-block">8.习题课时把试卷拍照做成课件或者直接使用word版成题，共享屏幕，借助WPS播放课件，利用标注笔，可使讲解效果更好</p><p class="ql-block">9.教学软件推荐： </p><p class="ql-block">钉钉：在线课堂（可共享屏幕、白板）、自动点名、课程回放功能、家校本作业批改等</p><p class="ql-block">腾讯会议：共享屏幕、共享白板、实时开麦、视频、师生互动等 </p><p class="ql-block"> ——生物兼职教研员邓娇娇整理 </p> <p class="ql-block"> “勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”每一招教学技巧的背后，是许多位教师和教研员默默耕耘、孜孜以求的付出，是无数个白昼与黑夜苦苦劬劳、孑孑笃行的执着。这一群教育者，克勤克俭，不忮不求，只是期冀自己的努力换得孩子们的成长、进步、超越。我们始终相信，明天会更好！</p> <p class="ql-block">撰稿：绳义丽</p><p class="ql-block">编辑：于丹丹</p><p class="ql-block">图片：全体教研员及兼职教研员</p><p class="ql-block">审核：王晓雯 孙杰</p>