<h1> 为积极应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情对小学英语教学的影响，按照学校和教务处统一部署要求，我们全体小学英语组的同仁们扎实开展在线教学工作，持续提升在线教育教学能力，努力建立在线教学长效机制，不断促进信息技术与教育教学深度融合发展。</h1> <h1> 在开展在线教学前，小学英语教研组通过在线集体备课，对线上教学的方式，作业收交批阅，背诵听写检查等进行讨论，并把教学中的亮点，优秀作业，学生口语优秀作业进行展示与交流，根据交流结果认真编写在线教学教案，认真制定在线教学计划，并根据学生的实际学习情况，不断地加以改善修改。</h1> <h1> 实施“二预+三讲+一练”的模式，二预指：运用国家优秀教师的优质课资源，布置每一单元听两节名师优质课的预习作业，有了一个针对性的课前引导，使学生们在上新课内容前，对所学习的语言点有一个初步的认识，对新教授单词做到耳熟，嘴熟，心熟。对本班任课老师新课讲解也奠定了扎实的基础。<br>三讲指：把每一单元知识划分为三部分，分部分备课，研讨重点与难点知识。把每部分知识总结设计在教案上，做到每课有教案或者PPT，课课有落实。<br>一练指：每一单元新课讲授结束，会安排一节配套练习讲解课，学生跟着老师的引导，边做题边讲解，可以做到学生随时有疑问，老师及时能解疑与答惑。</h1> <h1> 通过钉钉、腾讯等网络平台认真细致的开展在线教育，并运用自制实物道具、多媒体软件、简笔画、手势语言等方法来启发、教育学生。运用平台自带互动功能，指导学生做游戏、唱英语歌等各种互动方式，进一步激发学生的学习兴趣。<br> 注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，单独连线并不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让学生学懂、弄通、会用。课后耐心地辅导学生复习遗漏知识并教育优生帮助后进生。</h1> <h1> 实施口语作业+书面作业的模式口语作业：每天在每班的英语阅读群上传英语口语作业，包括课文朗读，背诵，单词朗读与背诵。要保证学生们天天都有说英语的时间，老师会在群里进行语音语调的纠正。<br> 书面作业：在钉钉布置当日作业，并批阅划分等级，对有问题的作业及时联系学生进行改正。<br> 背诵听写检查方面：利用在线课堂提问抽查学生的背诵情况，并进行记录，以便开学进行个别辅导。听写单词在英语教学中是重中之重，所以利用线上课堂中的递粉笔功能，可以检查孩子们的单词背诵情况。</h1> <h1> 下一步，小学英语教研组将继续加大有效经验交流共享，提升在线课程设计水平。通过在线教学主题交流研讨，选取在线教学成效突出的教师举办在线教学公开课，广泛分享在线教学有效经验，全面提升小学英语教研组在线教学课程设计水平，加大互动内容，增强学生体验感。</h1> <h1> 小学教学不同于其他阶段的教学，它更需要面传，面教，面批，面阅，这样老师的工作就变得更加繁琐，需要的时间也相应的增加，在这特许时期，我们组里每一位可爱的同仁们，都在尽善尽美的完成自己的各项任务，服务好每一位学生，不能让每一位同学落队。</h1>