课堂比赛展风采，教坛才俊绽芳华——银川二中海宝分校参加兴庆区“四课”比赛活动纪实

向暖而行

根据自治区党委和政府《关于实施基础教育质量提升行动的意见》《自治区教育厅关于开展基础教育质量提升"5+1"系列活动的通知》精神，聚焦推进课堂教学变革，规范教学常规管理，提升教师专业能力，提高课堂教学质量，兴庆区教育局组织开展了兴庆区第一届中小学幼儿园教师课堂教学“四课”比赛。在这次比赛中，我校共有15名教师参加了兴庆区“骨干教师示范课”“学科教师优质课”“新入职教师汇报课”决赛。 骨干教师示范课 　　语文学科尤治彦老师执教的是《一棵小桃树》。尤老师引导学生抓住关键词语如形容词“委屈”动词“拱”数量词“千百次”品析小桃树遭受的磨难和它百折不挠的抗争精神。读中有品，品中有悟，课堂上充满浓浓的语文味。课堂上尤老师语言亲切，教态温和，一句句“孩子们”拉近了师生距离，课堂上讨论交流时间充分，学生积极参与师生对话。 　　英语学科石秀燕老师本节课通过“课前预习、视频引入、课中Fast reading、Careful readding及课后拓展部分设计了记者采访环节”，既注重阅读基础的巩固，也注意到技巧指导及技能衍生，课件制作精心、精细，符合学生的认知特点及文章实际，是一节寓教于乐的阅读课。 　　物理学科白敏老师自制了帕斯卡列桶小实验引入新课。学生被这一实验吸引，为后面的实验活动做好铺垫。课堂上，老师重视学生之间的合作、交流与评价，并让学生在小组合作探究中亲身体验获得知识。“学生通过实验，不仅仅形成了正确的科学概念，而且最重要的是掌握了认识事物的方法，经历了探究问题的全过程，培养了学生的认识能力、思维能力和探究能力。 学科教师优质课 　　语文学科王晶晶老师《茅屋为秋风所破歌》课堂讲授共设计了四个教学环节：诵读诗歌、感知情怀、情感升华、课后作业。在诵读环节，王老师抓住了歌行体的三个特点，引导学生一步步深入诵读。情感升华板块利用合作学习，学生结合诗歌内容，感知到诗人凄苦的生活，进而体会和理解诗人忧国忧民、悲天悯人的博大情怀。在此基础上，王老师将情感进一步升华到中华民族自古以来的传统美德，加强了对学生思想的引领和教育。最后是创新作业，一是基础作业，将诗歌改写成故事。二是拓展作业，让学生搜集爱过诗歌，并以朗诵、吟唱等形式呈现出来。 　　数学学科张嘉琪老师利用导学案教学，点拨到位，充分发挥教师的指导作用、学生的参与作用。 　　道法学科李雪婷老师执教的《青春飞扬》一课以玩萝卜蹲游戏的热身方式很快拉近了与学生的距离。课堂上李老师恰如其分的点评，点燃了学生自信大方的火花。精心设计的教学过程，环环相扣的教学环节，在极具亲和力的语言链接下，在与学生的积极互动中，给大家带来了一次沉浸式教学体验。小组合作探究环节中，学生通过展示、合作、分享、交流，感悟到青春飞翔需要自信自强助力，最后在一曲《少年中国说》结束本课的学习。 　　历史学科徐倩老师讲述的是《香港、澳门回归祖国》，她以追溯香港、澳门问题由来；方针"一国两制"伟大构想；实践香港、澳门回归祖国；展望香港、澳门明天更美好四个部分讲述本节课，内容丰富，史料详实。她充分利用了学练稿和小组合作，课堂上同学们讨论氛围浓厚。最后，她和同学们共同探讨了香港、澳门顺利回归祖国的原因，得出发展才是硬道理的启示，使本节课升华了主题，显示了家国情怀。 　　车宗琴老师综合实践课程《缝沙包》主要设计了4个活动:第一个是让学生看玩沙包的视频，激发学生兴趣，提出项目任务;第二个活动让学生练习三种基本针法，做好技术准备;第三个活动是让学生利用准备好的材料，自已设计制作沙包，并与其他同学做的沙包进行自评、互评;第四个活动是让学生玩自己做的沙包，让他们体会到劳动的乐趣。这样，让学生“做”与“玩”相结合，一节课从头到尾都能保持浓厚的兴趣。 新入职教师汇报课 　　语文学科马佳娴老师讲授的是《卖油翁》，她根据本文的教学重点，以检测的形式让学生掌握文中的文言字词，同时让学生在合作学习中分析人物的特点，讨论与展示中，生生互学表现得尤为突出，质疑与解答也成为本课的亮点。最后她让学生在思考“善射和善酌能否对等”的育人目标中结束本课学习。 　　数学学科李亚楠老师教态自然大方，板书美观有条理，语言具有亲和力，课堂气氛活跃，重点突出，师生配合恰到好处，充分体现了教师的导和学生的学。 　　英语学科李栓环老师整节课流畅、自然，很好地完成了教学目标。教师运用现代化教学手段，给学生创设了良好的语言交际环境；教学活动设计丰富多彩、有趣。课堂互动形式多样，学生参与面广。师生间的问答，生生间的pair work、group work使课堂动了起来，活了起来；教师有亲和力、课堂应变能力强。课堂上，教师对学生耐心启发，循循诱导，课堂气氛轻松和谐，教师运用激励性语言，适时表扬与激励学生，充分发挥了学生的积极性和能动性。 　　化学学科张艳老师讲授的是《金属的化学性质—复习课》。本节课以化学史为主线，将金属的化学性质附以历史史实，让学生回顾复习金属的化学性质，并动手实验，在此基础上巩固金属活动性顺序表及其应用，以改编的2021年中考题为例，让学生自主探究金属活动性顺序，题目开放性大，充分体现了学生自主学习、合作探究的主体性，同时与中考链接，将中考与课堂紧密结合。 　　音乐学科李媛老师带领同学们了解了芭蕾舞，欣赏了芭蕾舞剧《天鹅湖》。通过视频赏析，同学们得到了证实，看到了舞姿优美的芭蕾舞演员们，也了解到了芭蕾舞的第一大特征“足尖鞋”，并且通过学习芭蕾舞的七个手位，了解到芭蕾舞的特点“开、绷、直、立”。 　　此次“四课”教学比赛，营造了全体教师强化自身教学基本功的浓厚氛围，发挥出骨干教师的引领作用，激活了青年教师的潜能，也锻炼了新入职教师，涌现了一批教学新秀。真正达到了以赛促练，以赛促研，以赛代训的效果。同时，也为教师们提供了一个展示自我的舞台，更为他们提供了难得的交流、研讨机会。　　我校将以此次活动为契机，狠抓教师队伍建设，进一步加强教师的教学基本功培养训练，不断提升广大教师的综合素质，为学校教育教学水平再上新台阶贡献力量。 图文编辑：王东艳签发：闵淑华