如何做好幼小衔接工作

姜甜

首先解释一下幼小衔接工作的含义：幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。那么幼小衔接的意义究竟体现在哪里呢？做好幼小衔接工作意义重大，那么在这一阶段家长如何做老师如何做呢？可以让小孩做好上小学的心理准备。幼儿园和小学的教育模式生活模式是有很大的差别的，在幼儿大班阶段，父母可以让小孩接触周围的学生，了解周围孩子的生活习惯以便于他们在上小学的时候不会不适应而造成很多方面的影响。培养孩子的独立意识，进小学之前就要刻意的去培养孩子的独立意识，培养孩子的良好习惯。不论是生活方面还是学习方面都要加强孩子自我管理能力。在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。在学习方面，要提高孩子的学习能力，这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。加强孩子的社交能力，进入小学之前，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。让孩学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。培养孩子良好的学习习惯。幼儿园与小学是两类教育机构，学习时间、学习内容、学习方式、睡眠时间及师生关系筹方面存在着很大差异，家长应与幼儿园和学校配合，培养孩子良好的学习习惯，逐渐减轻、消除孩子在学校学习和生活中的各种不适应，顺利完成小学的学习任务。首先是学习环境的创设。家长应营造良好的家庭学习气氛，如为孩子开辟一个独立学习小空间，选择自己喜爱的台灯及其朴素实用的学具，如书包、文具盒、橡皮、拼音本、方格本、多格算术等，让孩子在轻松愉快的心情中热爱学习。引导家长营造良好的家庭学习环境很有帮助。其次是学习习惯的培养。在家庭中培养孩子良好的学习习惯，家长是大有可为的。如在家中一家人多做倾听”游戏，看谁听得最准确。让孩子明白别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听。了解对方说话的主要内容和意思。同时，家长可为孩子选购一些适合阅读的书，培养孩子热爱阅读的习惯。在阅读中，家长可以进行有效的指导，如对看图说话，让孩子大胆大声地用普通话进行表达，态度要自然、大放、有礼貌，声音适度，口齿清楚，语速适中。长期培养，不仅能激发孩子阅读兴趣，提高阅读能力，而且养成爱看书的好习惯。孩子在做家庭作业时，家长也应该给予必要的指导。如要有正确的写字姿势和执笔姿势，按时认真完成做作业等。还需要注意的是，幼小衔接工作并不是在升入小学的那一年准备的，而是在幼儿出生起就要去在意准备的事情，是一件需要持久努力的事情。家长们要早做打算，一步步循序渐进的帮助孩子搭建起顺利迈入小学的坚定基石。