落实落细向管理要质量建模用模促师生共发展———塔东小学教研活动纪实

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基于“双减”政策的实施，如何在保证学生学业质量的前提下，减轻学生课业负担,切实提高我校教学质量。本着“一成型二规范三内涵”的原则，学校教学工作立足实际，重常规、抓管理，锤炼生本课堂教学模式，努力在课堂教学、师生发展方面有提高。 一、滴水不成海  独木难成林 ———集体备课        集备是构建高效课堂的基础，为做好资源共享，相互学习、相互补强，集备活动的过程是集智于一案的过程，各学科组有规划、有流程、有评价、有抓手。        建模用模是高效课堂灵魂，为实现学生为主体，教师为主导的课堂教学思想，本学期采用导学案形式，稳步实施备课“三步走”：初备—集备—复备；课堂“四段式”：自主学习--合作交流--展示学习--检测反馈”。 二、一花独放不是春  百花齐放花满园  ———课堂达标        提高课堂教学质量，关键在教师。为了教师共同进步，不让每一位教师掉队，学校按“骨干引领示范课、人人过关达标课、业务提升跟进课”，分包领导分学科同步走要求，定时间、定人员、定任务进行同年级同学科校级听课活动。关注教师课堂教学：小组建设、课堂模式的运用、生本课堂体现等进行观课、议课。 三、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 ———作业有效        有效课堂的保证是基础，课后作业的布置是保障。学校制定作业管理方法、评价方案，并将作业设计、布置、指导和反馈纳入研究领域，切实提升作业布置水平。        教师们以学科组长为首，按同年级同学科老师针对教学内容，从作业量、作业内容、作业形式、作业批改、作业反馈、教师辅导等方面进行共同规划，分层、弹性、个性化作业布置。并做到全批全改、复批纠错、鼓励性评语等，让学生在肯定中积极，在鼓励中进步。        为有效落实“双减”政策，真正实现减负不减质，塔东小学在教学管理上以“落实落细向管理要质量  建模用模促师生共发展”为方向，用好“三时”（用好白天时间、在校时间、课堂时间），做到“三真”（让学生学习时时真实发生、让进步天天真实看见，让生命处处真实绽放），力推“三实”（扎实推进课堂精学精讲精练、扎实推进作业精选分层布置、扎实推进错题专项反复训练），让遵守常规，做好常规成为老师们的自觉意识，在相互学习、相互借鉴中提升业务能力，提高课堂教育教学质量。       我们相信一分耕耘、一寸匠心、一滴汗水、一份收获！塔东小学在努力！