<p class="ql-block">游戏是儿童的天性，</p><p class="ql-block">游戏是儿童的需要，</p><p class="ql-block">游戏是儿童的权利，</p><p class="ql-block">游戏是儿童最好的学习方式，</p><p class="ql-block">游戏是幼儿园的基本活动。</p> <p class="ql-block"> 在疫情防控期间，虽然我们身居家里，但是我们“居家不停研”。我园于4月1日下午19：00在杨主任组织下进行了线上教研活动。</p><p class="ql-block"> 为进一步提升教师的教育和教学能力，促进幼儿园课程游戏化进程，提升教师自主游戏组织与指导能力，帮助教师深入理解自主游戏，幼儿园开展了自主游戏视频解读专题。</p> <p class="ql-block"><b>本次我们研讨的主题：</b></p><p class="ql-block">观看游戏视频，对游戏视频进行白描</p><p class="ql-block">1.没有丰富的游戏材料孩子就没有发展吗？简单的材料孩子就没有兴趣吗？请思考，游戏材料和孩子的发展有怎样的关系呢？</p><p class="ql-block">2.结合指南说一说孩子在这几段游戏中得到了哪些发展？</p> <p class="ql-block"> 在研讨交流前，全园教师认真学习《指南》相关内容和安吉游戏，不断的充实自己，为本次交流研讨活动做好充分的准。</p> 研讨过程 <p class="ql-block">研讨开始前，老师们在群里接龙签到。</p> 游戏行为白描 <p class="ql-block"> 本次学习视频来源于幼儿自由选择、自主展开、自发交流、积极主动的游戏活动，能真实展现幼儿与材料、环境、同伴等互动的游戏与学习过程；体现幼儿在游戏中发现问题、解决问题、主动探究获得的一个或多个领域学习与发展的有益经验。</p> 话题一 <p class="ql-block"> 没有丰富的游戏材料孩子就没有发展吗？简单的材料孩子就没有兴趣吗？请思考，游戏材料和孩子的发展有怎样的关系呢？</p> <p class="ql-block"> 活动中每位老师充分地表达自己的思想和观点，教师的教育思想和观念在不断提到提升，真正做到在实践中提升自我。</p> 话题二 <p class="ql-block"> 结合指南说一说孩子在这几段游戏中得到了哪些发展？</p> <p class="ql-block"> 最后，杨主任总结：自主游戏不仅限于孩子的游戏，我们还可以把自主游戏的精神渗透到一日生活中，从简单的孩子自己穿衣服等生活活动入手，做到一日生活的放手。在孩子居家的这段时间，老师们更是可以把自主游戏的精神渗透到家园共育中，鼓励家长也在孩子的一日生活中放手，并且我们孩子平时的绘画表征习惯也要提醒家长在家时不要忘记给孩子记录表证，锻炼增强孩子的语言表达能力。</p> <p class="ql-block">不忘初心，砥砺前行！！！</p>