传授课堂智慧聚力教师成长——经开十小综合组公开课活动展示

罗老师

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，自3月29日—4月1日综合组举行了音乐、体育、美术、科学、信息技术学科的公开课教学活动。以常态课教学为主，采用多种形式的教学手段，认真钻研教材，精心设计授课方案，上好公开课，展现教师风采。每位老师准备充分，课堂设计新颖，教学目标明确，多媒体辅助教学，课堂氛围活跃，学生们学习热情高涨，学习积极性和主动性大大提高，同学们认真参与课堂活动，积极和同伴交流。 音乐学科 王冰老师进行的是三年级音乐《柳树姑娘》一课，老师和学生音乐问好进入音乐课堂，有感情朗读歌词体会歌曲情感，将歌词带入歌曲中演唱，最特别的是王老师将乐器——口风琴带入课堂，同学们积极性得到极大的提高！大家跟着老师的指挥，认真地唱着，唱到动情处，一个个摇头晃脑。王老师又打起节奏，一遍一遍指引大家找到旋律，最后的合唱也是无比动听。 王慧娟老师在四年级进行《小小少年》一课，利用电影视频片段导入，极大地激发了学生的兴趣，让同学们了解歌曲以不同的情绪反映不同时代少年的不同生活，这就是音乐人文性主题的一种表现。课堂上不光带领孩子们学习专业的乐理知识还通过歌曲告诉同学们如何处理生活中的小烦恼，希望同学们也能做一个新时代的好少年！ 李沙老师在一年级进行了《火车开啦》一课，李老师在教学中善于利于儿童的自然嗓音和灵巧的形体，抓住学生模仿性强、好动的特点展开教学，良好的激发了学生的学习兴趣，同学们不光学会了歌曲还伴随音乐跳起了律动，让听课的老师们都不禁摇摆起来。 体育学科 余亮亮老师在二年级进行了《30米加速跑》。利用小游戏“桃花朵朵开”进行热身，之后采用标志盘、标志圈进行动作讲解和示范，同学们都聚精会神，在练习时更是拼尽全力，余老师将学习技能和参与游戏融为一体,最大限度调动每一个学生的学习积极性和主动性,促进和发展学生快速奔跑的能力。 罗晨溢老师进行了一年级《障碍跑》，课堂设置了“互换阵营大比拼”的情景，开始伴随有节奏性的音乐进行热身，采用标志桶、障碍栏、障碍圈设置障碍，通过罗老师的讲解示范，同学们在本节课都掌握了“跑”、“跨”、“跳”的运动技能。最后罗老师利用一年级同学们喜爱的歌曲《虫儿飞》进行放松练习，同学们边拉伸边跟唱起来。整节课通过合理的设计，简单有效的达到了教学的目的，语言组织合理，充分调动学生的学习兴趣。 美术学科 王颖老师进行了四年级的《设计生活标志》一课，首先通过学生观察，谈谈他们所认识的生活标志，接着王老师进行讲解还展示了自己为美术社团设计的标志，同学们看后不禁鼓起掌来，紧接着大家都发挥自己的想象力为我们经开十小的新校区开始设计标志，在展示环节同学们针对自己的作品进行讲解，听课的老师都赞不绝口，竖起大拇指。 郭佳倩老师进行了二年级的《头饰设计》一课，课堂开始就掌声雷动，原来是“头饰T台秀”，同学们佩戴着郭老师制作的头饰进行展示。这一环节完全调动起了大家的积极性。通过老师的讲解，在自主练习环节，结合自己对生活的观察和知识点大家都设计出了非常特色、精美的头饰。整节课的内容丰富，同学们不光学会了设计还增强了自信心和表现力。 科学学科 冯祎星老师进行了四年级的《太阳钟》一课，老师通过实验激发了同学们的兴趣，在小组讨论的环节中，大家主动动手进行实验，观察太阳光下物体影子的方向和长度。根据自己的实验掌握了本节课的重难点内容。本节课体现了老师只是课堂的引导者，孩子才是课堂的主体！在实践中学习知识，十分精彩。 信息技术学科 王紫贝老师进行了三年级的《我们的朋友—大树》一课，通过老师的讲解示范，同学们自主在电脑上进行操作——画图、勾勒、填色等步骤，在老师的指导下发挥自己的想象力，最后每个大树都是独一无二的。本节课王老师内容上进行了学科融合，不光让学生掌握了电脑画图功能还结合美术，充分体现了教学特色。 综合组组内评课小结 公开课结束后，综合组组内组织了全体教师评课小结活动，全体教师围绕课堂对执教教师的课堂教学进行了点评和深入探讨。执教老师先分享了自己的教学思路，接着，大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅，在以后的教学活动中，我们综合组每一位老师将以此次活动为契机，立足此刻，放眼未来，脚踏实地，不断努力，不忘初心，做最好的自己！ 此次公开课、听课、评课教学教研活动，为我校教师搭建了一个展示自我的平台，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师的健康成长，对提高学校教师授课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。 西安经开第十小学综合组2022年4月