聚焦项目式学习，共研问题型探究

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——娄烦县君宇实验学校项目式学习成果汇报展示活动 　　“草长莺飞三月天，桃李争香柳如烟”。在春阳和煦的日子里，我们收获着项目式学习的快乐。项目式学习已在娄烦县君宇实验学校开展近两年了，它融通了学校、生活与社会，是一种实践学习的新方式。它将学习任务设计得更有趣、更丰富。让学生通过调查、实践、合作、探究等学习方式来完成，并用多种形式展示出来。 2022年3月31日，一场主题为“欢欢喜喜话新春”项目式学习成果汇报活动正如火如荼地进行。此次汇报共分为成果展示和体验活动两部分，汇报的主角是一二年级学生。 成果展示篇 此次项目式学习围绕新春习俗展开 　　二年级学生情景剧讲说“年”，视频介绍“过新年购年货”、民族习俗差异、南北方习俗差异，展示了孩子们调查研究的学习过程和丰富的成果。小品剧《我是红包小主人》通过数据整理、对比分析等展示了他们合理使用红包，爱心捐助，做红包的小主人！ 　　一年级孩子们把收集积累的春节童谣高声吟唱，配合着手势舞，全场一片欢乐。 　　一张全家福不仅定格了时间，凝聚了亲情，更浓缩了时代变迁。一年级小朋友通过分享他们的全家福照片，让全场师生的心里升起暖暖的血脉亲情。孩子自制了一张张精致的贺卡，为父母、老师、人民、祖国送上了深深的新春祝福，愿疫情消去，国泰民安！ 　　数学学科项目式学习别有情趣：古人怎样计时？钟表如何制作？钟面上藏着哪些奥秘？二年级孩子徜徉在探究的海洋里，做把握时间、珍惜时间的孩子。一年级的孩子研究了古钱币的发展史。让大家看到了古人的智慧博大精深，感受到钱币的发展，让我们的生活越来越方便。 　　台下的孩子们陶醉于这场盛宴，遇到精彩之处，场上便爆发出雷鸣般的掌声。 　　体验活动篇 “践行双减乐趣多，学校生活互融通”。实践体验现场，八位老师以传统春节文化习俗为主题各自展开了体验活动，各班学生分别组成红黄蓝绿四个队逐个体验不同的节日民俗。 “无联不成春，有联春更浓”，“镂金作胜，剪彩为人”，“且喜灯花欣纵目，试猜谜语笑开颜”， “心似双丝网，中有千千结。”孩子们写春联、剪纸、做灯笼、猜灯谜、编中国结，虽然手法略显笨拙，但也乐在其中。 　　“汤圆”象征团团圆圆，“花馍”是汉族民间面塑，过年必备之品。动手体验一把，感受节日的氛围，养成劳动的习惯。 　　人无礼则不生，事无礼则不成。传统礼仪，浸润童心，培养隽雅少年。 　　体验了传统的民俗后，带着成功的喜悦去兑换喜爱的文具。 活动小结与思结 　　项目式学习开展至今，使学生主动探究的意识愈发强烈，研究能力得到提升。给教师和传统的课堂带来了新的思考。这种学习活动切实推进了“双减”工作，提高减负增效的有效性，是发展学生核心素养的有效途径。 　　今后，君宇学校的教师将继续引领学生行进在项目式学习的道路上，体验学科融合的学习历程，遇到全面发展的自己。