<p class="ql-block"> 随着课程改革的不断深人，从小培养学生的数学素养是一件刻不容缓的事情，我们应完全摒弃满堂灌，看似热闹欢腾的课堂，学生是否真正理解知识点的来龙去脉，从教师那直接拿来的知识，看似学得快，但遗忘也快，我们的教学应该让学生知其然也知其所以然，所以我们在课堂上要让学生学得明白、学得透彻。因此，我们就必须让学生学会说理，说理也是对知识的深度学习和探索，下面我们来看看几位说理小达人的说理视频吧！</p> <p class="ql-block"> 说理小达人吴梓涵同学从已知条件入手先讲解了左图玻璃杯容积的解题道理，再讲解了倒入右边水杯中，体积不变，通过体积除以底面积从而求出高的道理。</p> <p class="ql-block"> 说理小达人吴家瑶同学从问题入手给大家说这道题解题的道理，通过分析要求水深多少就是求圆柱的高，从而必须知道圆柱的体积和底面积，她从已知条件入手逐步一一给大家讲道理。</p> <p class="ql-block"> 说理小达人钟武聪同学从已知条件入手详细的讲解了这道题解题过程的道理。解题时逐一写出公式再列式，讲解的详细到位。</p> <p class="ql-block"> 说理小达人朱雯芯同学从问题入手进行讲道理，通过分析要求水深多少就是求圆柱的高，接下来她通过已知条件分别求出左边玻璃上下两部分的体积，最后用玻璃的体积除以圆柱的底面积，就求出高即水深多少。</p>