<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>守望空中课堂</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>谱写别样风采</i></b></p><p class="ql-block"> 注定让人无法忘怀！<span style="font-size:18px;">2022年一场疫情打断了我们漫步在学校的脚步...</span>打破了常规的教学模式。在“停课不停学”期间，学校各学科老师与家长、学生齐心协力，架起“空中课堂”，积极开展网上教学，努力以最好的方式守护学生茁壮成长，用敬业、博爱、智慧谱写别样的教育风采。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>停课不停学 成长不停歇</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>——科学篇</i></b></p><p class="ql-block"> 面对突如其来的疫情，科学组的全体教师在主任王雨、组长于勇的带领下，积极响应上级“停课不停学”的号召，所有教师群策群力，利用手中现有资源，网络视频备课，制定了符合不同学年科学课特色的学习模式，开展各种形式的在线教学，做到“此时无声胜有声”，使科学课正常进行，做到教学效果不打折。</p> <p class="ql-block">王雨主任和科学组教师在网上备课时根据学生居家学习的特点，围绕学什么、怎么学、如何才能学得好等几方面进行了几次研讨。找到适合各年级孩子们的“别样”的科学课堂。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>三年级：苗艳华老师</i></b></p><p class="ql-block"> 三年级的孩子年龄较小，有探究奥秘和实验操作的热情，但常常不知该如何去做，苗老师为了减轻孩子们的困惑和畏难情绪，使每个孩子都尽可能的体会到成功的喜悦，每次布置任务时，都尽可能地把任务布置得具体些，尽量选择学生身边比较容易找到的物品做实验器材，降低实验难度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 居家亲自动手实验，激发了学生主动学习科学的兴趣，培养了孩子们的探究能力。学生亲自经历探究过程，增强了他们的成就感。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>四年级:裴丽娟老师</i></b></p><p class="ql-block"> 裴老师根据线上几次备课研讨，决定从调整学习方式、调整学习内容和优化评价机制三个方面跟进，遵从学生兴趣及年龄特点，让学生爱学、乐学和会学，助力孩子们终身学习与成长。</p> <p class="ql-block">裴老师细心、耐心的讲解。</p> <p class="ql-block">孩子们的听课更是认真的</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>五年级:王欣老师</i></b></p><p class="ql-block"> 王欣老师通过查找相关视频，结合年级特点，通过网络媒体课程听讲等手段，意图让学生找到不用到校，也能身临其境犹如课堂般的上课感觉。让学生不至于因为疫情，而影响科学课的学习。</p> <p class="ql-block">王老师细致讲解，师生积极互动。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i>六年级：于勇老师</i></b></p><p class="ql-block"> 于勇老师立足自己“阵地”，落实学校领导、组内安排的各项教育教学任务，结合小学高年级学生的特点，自己查找并编辑整理符合六年级学生在家学习的视频教材，实用性强，贴近学生生活，让孩子们感受到科学和生活是息息相关的，润物细无声地把科学课堂学习转换到家庭学习。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春，在这草长莺飞、繁花似锦的时节，虽然开学的脚步还没有到来，但是我们科学组全体教师已经做好了准备，期待校园相见的时刻早日到来！</p>