<p class="ql-block"> “双减”政策，要求“减负不减质”，这就要求老师在控制作业时间的同时，也要分层布置常规作业，鼓励形式新颖，内容丰富的创新作业。</p> <p class="ql-block"> 本周语文课，我们学习了第三单元中的几篇外国名著节选，孩子们学的津津有味，意犹未尽。在此背景下，我们布置了一项特色作业:办一期“走进外国名著”的手抄报。这样，让孩子们在学习课本内容的同时，也在课外阅读自己感兴趣的外国名著，培养他们的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 一张手抄报，从排版、内容、插画等方面综合展现学生的素养，是一个需要学生全神贯注、调动手脑的创造过程，综合体现学生理解与审美追求，是学生发挥想象力和创造力的广阔天地。</p> <p class="ql-block"> 学生们对各部外国名著兴趣浓厚，把书中的精彩故事情节呈现在一张张手抄报上，所绘人物形象鲜明，各具特色。</p> <p class="ql-block"> “双减”大背景下，推动作业改革，减轻学生负担，这是教育本真的回归，也是教育姿态的舒展，更是对学生学习兴趣的呵护。我会继续以“双减”为契机，积极思考和探究作业设计的合理化路径，切实提高作业设计能力和教育教学水平，努力做到“双减”背景下的提质增效！</p>