<p class="ql-block"> 下午上课前，站在三楼的教室门口，抬眼望去，春色满园，真美！一个想法随即而生。</p><p class="ql-block"> 待同学们坐好，我说，大家戴好口罩，一起下楼，党建广场集合。同学们很是吃惊，满眼疑惑。来到党建广场，我告诉大家，我们一起“踏青”，由于是上课时间，咱们要轻声慢步。同学们一脸兴奋。</p> <p class="ql-block"> 由校园里的“西花园”开始，途径劳动实践基地，再到“大观园”，处处都是绿色，一片生机勃勃。“大观园”还有我们班负责的卫生区，里面也都种满绿植，同学们纷纷说，从来没有感觉到我们班的卫生区这么美，充满青草香和花香。</p> <p class="ql-block"> 同学们说，相比桃花，海棠花，油菜花的香气更弄一些，我也上前体验一把，感觉确实如此。</p> <p class="ql-block"> 最后一站，就是操场，我们称之“乐园”。我们直奔草坪。绿绿的大草坪上点缀蒲公英的花朵，在阳光下格外耀眼，格外好看。</p> <p class="ql-block"> 让我们细细欣赏吧</p> <p class="ql-block"> 耳边听到有孩子说，蒲公英生命力真强，每天都有体育课，草坪都不知道被踩了多少遍，竟然开这么美丽的花，原来真没注意过。</p> <p class="ql-block"> 还有即将随风飘去的“降落伞”。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “游园踏青” 结束后， 再来一篇即兴小练笔。</p> <p class="ql-block"> 让我们自己亲手记录一下这份美好吧。</p> <p class="ql-block">海棠花似精灵，柳条似秀发。</p> <p class="ql-block"> 还有“秒变”导游的老师。</p> <p class="ql-block"> 没有刻意地强调让孩子们学会观察，也没有刻意的限制小练笔的字数，只是让他们写自己想写的。</p> <p class="ql-block"> 虽然有些文字不太工整，但是字里行间可以看出孩子们对春天的喜爱。</p> <p class="ql-block"> 疫情之下，孩子们在校园里书写青春。</p> <p class="ql-block"> 蒲公英种子随风飘去，散落之处就是希望生长的地方！</p> <p class="ql-block">春天是多彩的季节，春天也是希望的季节。万物蓄力绽放生命之光，希望孩子们亦能种下希望，用自己的彩笔书写未来！</p>