新教师的成长关系着教育事业的发展，为了促进江城区近年新招聘的教师尽快成长，区教师进修学校采用“师徒结队”的导师制形式，开展“领雁工程”新教师跟踪培养活动。跟踪培养初期，区级导师就新教师在教学中存在的问题和困惑进行了梳理，制定出相应的跟踪培养方案。自江城区新教师培养启动大会以来，区级导师深入课堂、深入新教师所在学校，对新教师进行了全方位的指导和培养。2022年4月6日上午，江城区小学数学领雁工程进校教学研修暨新教师教学诊断活动在江城第十三小学顺利开展。江城区教师发展中心教研员张杰衡老师莅临指导，新教师跟踪培养导师张红梅、梁小青、梁丽均，部分新教师和江城第十三小学校领导及数学科组教师参与了本次活动。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">图1一2:活动现场</p> <h3 style="text-align: center">群雁课堂，精彩纷呈</h3> 活动伊始，江城第十三小学的许永康、毛雯澄两位新老师展示了两节精彩的课例，在教学展示中，我们看到的是新教师们扎实的教学基本功，先进的教学理念，过硬的教学组织能力。<br> 许永康老师为我们展示的是人教版小学数学三年级下册第五单元《认识面积》一课。许老师通过设计不公平的拖地比赛，激起学生生活共感来导入课堂，让学生体会到数学来源于生活，服务于生活。从引起学生对于物体表面的关注，到关注表面的大小即表面的面积，再给出一组不同大小形状的比赛奖品的面积比较，迫使学生思考新的比较方法，经动手操作、讨论总结后得出本课重点:面积的单位。课中练习基本遵循从小到大，由近到远的顺序进行设计，达到巩固知识、培养发散思维的效果。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">图3一6：许永康老师的精彩课堂</p><p class="ql-block"><br></p> 毛雯澄老师为我们展示的是人教版小学数学二年级下册第七单元《千以内数的认识》一课。毛老师通过数百家姓有多少个字引入新课，用方块、小棒、计数器和算式表示数字411，借助进一步的练习掌握“数的组成”。其中猜一猜的游戏环节，学生们踊跃参与，在愉快的学习氛围中又一次突破“数的进位”这一教学重点。最后通过“感受1000有多大”让学生体会数在身边的作用，感受数就在我们的生活中。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">图7一10:毛雯澄老师的精彩课堂</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">领雁启航 传帮共进</h3> <p class="ql-block"> 展示课是年轻教师进步和成长的契机，展示课结束后许永康老师和毛雯澄老师也分享了备课和上课的感受，活动结束后更是认真撰写了教学反思。</p><p class="ql-block"> 本次活动的开展让我们看到了新教师的勤奋与好学，活力与热情。听课的老师都赞赏了两位新老师为展示课所做的充分准备，表扬新教师思路灵活，善学乐学，虚心听课，善于改进，也从不同角度提出了建议和意见。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图11一18:听课老师提出建议和意见</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动最后，江城区教师发展中心教研员张杰衡老师进行了总结讲话。张老师肯定了两位老师的优点，同时提出了宝贵的建议。他对新教师以及新教师跟踪培养导师寄予厚望，不仅明确了师傅如何履行自己的"传、帮、带"责任，而且对新教师的快速成长提出了殷切希望和具体的目标方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图19:江城区教师发展中心教研员张杰衡老师作总结发言</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次活动的开展成功而富有实效，十三小的雷月香校长充分肯定了“领雁工程”活动的意义与效果，并指出任何一节课都是有遗憾的，课想要越上越好，就必须从备课、组织课堂和教学反思上下功夫。她鼓励领雁工程的成员们好好学习，认真钻研，并对成员们提出了希望，希望他们能在领头雁的带领下，提升教育教学能力，希望大家互相学习，多多交流，在学习中学有所获。</p> <h3 style="text-align: center">图20：江城第十三小学雷月香校长作重要讲话</h3> <p class="ql-block"> 本次活动大家畅所欲言，把自己在听课和学习中的感悟都拿出来向大家进行了分享。一句句朴实的话语、一条条实用的方法、一点点发自内心的赞美，正是“领雁工程”这项活动开展的意义。相信通过群雁的共同努力，会让“领雁工程”项目结出丰硕的果实，实现个人集体双赢，师徒共成长，学校共发展的局面!</p> <h3 style="text-align: center">图21：与会人员合影留念</h3>