<p class="ql-block"> 春天，是一个诗情画意的季节，是一个生机勃勃的季节，可是因为疫情，我们又一次按下了暂停键！停课不停学，我们由线下教学转变为“线上”教学。可是，隔空的教学出现了各种问题！为进一步贯彻落实《山东省教育厅新冠肺炎疫情处置工作领导小组关于当前疫情形势下中小学校线上教学的指导意见》的要求，总结推广线上教学的先进经验和做法，解决线上教学出现的问题，高质量开展线上教学实施，4月1日上午山东省小学英语线上教学急难问题解决的课例子研讨会活动在线上召开，如久旱逢甘霖，春风化雨般滋润了小学英语，及时化解了老师们面临的线上教学各项问题！</p> <p class="ql-block"> 会议由省小学英语教研员杨璐老师主持，杨老师讲解线上教学的一些问题，杨老师语言简练的说出了老师们线上教学面临的困惑和问题，希望老师们带着自己的困惑和问题去聆听课例研讨。</p> <p class="ql-block"> 第一节课例是由济南柳叶老师带来的空中课堂课例，然后由济南团队针对如何让学生在屏幕前开口说英语，如何指定合理的评价学习效果，如何设计教学语言来提高课堂学习效率等与英语课堂教学质量息息相关的问题为我们分享了宝贵的经验。特别是创建管理网络，实行小群主制让我们耳目一新！</p> <p class="ql-block">第二个课例是由青岛市的张老师通过QQ在线课堂直播。张驰老师运用连麦、评论互动等多种形式调动学生的学习兴趣，力求实现线上教学的高效学习。市南区小学英语教研团队分享的，他们针对如何在线上教学中有效实施单元整体设计！通过 确定教学依据，规划单元教学，设计单课教学来实现单元整体基本路径，通过创设学习任务单，让学生自主学习！</p> <p class="ql-block"> 同时，他们还提出了QQ平台的优越性，为我们开启了另一种新的在线教学方式！</p> <p class="ql-block">第三课例是潍坊市的蒋老师线上课，上课伊始，先有另一个老师确定在线人数，通过蒋老师首先展示了对学生的课堂要求，然后简要进行了优秀作业点评，起到了评优树先的作用。随后，课堂活动激发学生学习的兴趣，课堂教学效率高！</p> <p class="ql-block"> 潍坊市的线上课程采用了“20+20”模式，严控时间观，即线上课堂20分钟，线下练习20分钟。课中流程共分为6个环节，即回顾反馈，目标展示，环节处理，课堂总结，知识内化，作业布置！</p> <p class="ql-block"> 同时潍坊市线上双师的课堂教学方式，授课教师授课过程中更有随堂教师进行考勤、课堂观察和课后反馈，<span style="font-size:18px;">让课堂纪律和课堂效果都有了很大的提升！</span></p> <p class="ql-block"> 第四课例是枣庄市孙静老师的一节人教版第三单元的线上教学课。课上，老师运用思维导图帮助学生理清课文内容；训练环节通过角色扮演帮助学生掌握课文内容。同时，孙老师注重孩子们的口语训练，及时纠正线上学生的发音！课堂井然有序！</p> <p class="ql-block"> 枣庄市英语团队从资源整合的运用、学习活动策略、线上作业设计和教学基本流程这四个方面对线上教学做了详细的说明。</p> <p class="ql-block"> 整合教学资源，优化教学内容，枣庄市采用了6+1教学模式，单元整体设计，自然拼读绘本，主题拓展阅读！</p> <p class="ql-block">作业设计中突出兴趣，自主，生活，人文！</p> <p class="ql-block"> 一上午的培训很短暂，但是，老师们抓住学习的机会，努力学习，积极观课并记录下自己的所思、所想、所获！</p> <p class="ql-block"> 疫情还没有结束，在线课堂还在继续，我们的工作任重而道远，通过这次的学习，我们会对于线上教学开展的高层思考和建构！我们相信自己一定做的最好！</p>