“疫”起共度，“数”你最棒

Miss C

记龙岭学校数学组线上教学活动 　　线上教学还在继续，尽管我们已经有了一次的线上教学经验，但时代在进步，线上教学模式也在不断改变，所以，在这一段线上教学的日子里，我们数学组的老师没有停止前进的步伐，一直在探索更好的教学模式，在田组长和谢组长的带领下，精心教研，认真备课，全力以赴让学生居家也能收获满满。孩子们也跟老师们一样，没有停止学习的脚步，上课，做练习，力求让自己更加优秀，下面就请大家看看我们精彩的线上教学时刻吧。 🍀屏幕这端的我们🍀 一、线上教研精心备课 　　为确保线上数学教学质量，提高线上数学教学的针对性和有效性，数学组老师们在教研组长和备课组长的带领下，每周都会进行一次科组主题教研和备课组集体备课活动，为线上教学做好充分的准备。除了科组规定的集体备课时间，大部分备课组在每次上完课之后还会对本节课的出现的问题进行交流和讨论，精益求精，力求让每一节课都能将重难点讲清讲透。 　　在第六周的数学教研活动中，王平主任，田组长和谢组长分别对数学组近期的线上教学进行了总结和反馈，肯定了老师们的教学，而且对出现的问题提出了他们宝贵的意见。 　　向珊珊老师给我们分享了《静悄悄的革命》这一本书，阐述了倾听的重要性以及研讨的必要性，还让我们进一步了解了学习共同体。 　　六年级组的祝清老师和庞宗华老师分享了主题教研“浅谈小学数学作业设计”，两位老师根据自己丰富的教学经验向我们讲解了小学数学作业的设计思路，让我们对数学作业的设计又有了更深的理解。 二、线上教学全力以赴 　　每一位数学老师都会在上课前5分钟就开始直播，测试网络和声音以及提醒学生做好上课的准备。看，每一位老师都端坐在电脑前，我们期待着与孩子们有趣的互动。在每节课的直播中老师们有序穿插重难点复习课件授课，突出整节课的知识点，巧妙融合课堂练习，帮助学生突破难点、筑牢知识. 三、作业批改认真及时 　　老师们合理布置数学作业，及时给予学生学习效果的反馈及结合学生自身情况的个性化指导。大部分老师白天备课上课，只要晚上才有时间进行批改，而且一改就是一两个小时，甚至有老师批改到凌晨，你们辛苦了，给你们点赞。 🌸屏幕那端的精灵们🌸 一、云端相聚互动有序 　　在直播教学中，老师尝试多种直播模式，钉钉普通直播，钉钉课堂在线，为了能够看到学生，与学生真实互动，了解学生的真实学习状态，有些老师在学生熟练直播操作的情况下，采用与学生连麦，将学生画面设为主讲，钉钉群语音、文字、图片互动等多种形式相结合的方法，虽相聚云端，但互动及时、有序。 二、动手操作直观展示 　　为了让学生有更好的学习体验，更简单的理解数学知识，更扎实的掌握数学知识。数学组老师们注重学生动手操作能力，培养学生数形结合思想，真正体现学生主体地位。学生还会将操作过程上传至互动面板进行展示，让其他同学了解自己的想法，一起进步。 三、云端晨读牢记心中 　　一日之计在于晨，每周四早晨，是我们的数学早读，那怎么样才能让每个学生都参与其中呢？每个班级有自己的小妙招，有的采用自觉早读，而有些班级采用小组合作模式，每周四早读时间，小组长就组织组员们打开钉钉会议，隔空领读，看，孩子们认真记数学公式的样子真精神。 我们期待疫情散去，在校园相见，到时，我们继续携手并进。