<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：5-6岁幼儿能根据需要画出图形，线条基本平滑。基于这样的原因，我们将幼儿现在和将来需要书写的拼音、线条、符号、笔画等分解成4大类，幼儿通过不同的方式，反复观察、空书、涂画、临摹这些元件，逐步做到线条流畅、速度适中、自由组合。</b></p> 01 符号类元件 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 幼儿对书写有兴趣，对数字敏感，知道数字的倒正，主动涂涂写写，手眼协调好，脑对小肌肉动作控制自如。</b></p> 02 拼音类元件 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 让幼儿在有趣的描描写写的游戏中，既丰富了相关的书写知识，又进一步提高了注意力及手眼协调能力，培养幼儿的观察力、方位知觉、空间知觉、小肌肉灵活性和手眼协调力。</b></p> 03 线条类元件 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 运笔练习可以锻炼孩子控笔的能力，握笔力度。能锻炼孩子的精细动作，提高孩子专注力，给孩子练习写字打下坚实的基础。</b></p> 04 笔画类元件 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 基本笔画描画游戏，可以让手部和肩部肌肉变得更强壮的活动，让孩子为上学后的写字功能做准备。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 汉字描画游戏，幼儿能初步认识到汉字是由不同的笔画交错构成的，通过简单的笔顺描画小游戏，能初步感知到汉字书写从上到下、从左到右、先外后里等书写汉字简单的规则。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 大班跑书、空书、绘书、范书四种形式皆有，且以范书为主，这样基于游戏的书写准备在遵循幼儿身心发展规律的同时培养了幼儿书写技能，最难能可贵的是让幼儿有了持续的写画兴趣，愿意用写画的形式记录自己的生活。</b></p> 跑书 空书 绘书 范书 注意事项 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 1.建议在写画活动中以游戏为主，不能机械练习，可通过涂、画、描、写等形式练习各类元件。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2.在组织幼儿使用元件的过程中，应充分体现创造性，可两个或两个以上的元件自由组合、自主创作，让幼儿在书写元件的过程中体会到书写的乐趣。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 前书写教育活动强调的是活动的过程，是幼儿对书写的一种体验或经验的获得，是对幼儿好奇心的满足和激发幼儿对书面语言的兴趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 家长朋友们要科学做好入学准备，尊重幼儿发展规律和学习特点，我们家园携手，科学做好大班孩子入学准备吧！</b></p>