<p class="ql-block">武川县第二小学从严从细从实做好做足复学的各项准备后，在暖暖的四月一日，在线教学、在线教研也沐浴着明媚的春光恢复到了线下进行。</p><p class="ql-block">为落实学校“双减”政策下的作业管理制度，提高教师“双减”政策下设计作业的能力，促进教师自身专业素养的提升，英语教研组全体教师在四月二日上午回看聆听学习了呼市小学英语名师工作室“理论引领，名师带动，促骨干教师专业成长”网络培训。</p> <p class="ql-block">春风十里，不如研习。首先我们聆听了呼市教研中心赵静红老师对呼市小学英语教师的工作规划：明方向，重规划，抓落实和工作要求：严要求，促成长，再起航。</p> <p class="ql-block">接下来赵静红老师做了关于小学英语作业设计与实施策略的讲座，从作业设计与实施的总体目标、基本原则、作业分类、作业设计建议和作业实施建议几个方面提供了有效性指导和专业引领。</p> <p class="ql-block">学然后知不足，知不足然后能自反也。英语教研组教师不负一年中大好春色与时光，认真聆听学习，并记下学习笔记。</p> <p class="ql-block">作业是教学活动的延伸，具有反馈和调控教学的功能，同时也是学生独立运用和亲自体验知识、技能的“二次学习”过程，那么在“双减”背景下小学英语作业如何设计呢？带着疑问和迫切的需求，英语教师们继续学习了和林县教研中心李瑞霞老师“云端相聚同交流，分享学习共提升”有关这个问题的分享解答。</p> <p class="ql-block">学有所得，学有所思。每一次英语教研活动，老师们都会积极乐观的参与互动，吸取借鉴，分享交流，不断提升自己的专业素养，不断完善自己的课堂教学，静心潜思、笃力奋进！</p> <p class="ql-block">精心设计的作业是教师送给学生最精美的礼物。网络学习后英语教研组教师分享学习体会，研讨交流在“双减”下如何科学合理、精准地设计适合小学生“五育”全面发展的作业，让作业不再成为学生的负担。</p> <p class="ql-block">作业是折射学校教育价值观和专业水平的“名片”，是“教学”与“评价”相结合的支撑点。通过这次网络学习教研活动，我们要不断优化作业的设计与实施，真正落实学生减负增效的目标，还给学生一个轻松、健康、发展的作业空间，减负势在必行，增效永无止境！</p> <p class="ql-block">撰稿与编辑：韩丽</p><p class="ql-block">初审：高慧、王晓霞</p><p class="ql-block">终审：赵云龙、辛丽花、薛新华</p>