4月2日，我有幸通过钉钉观看了，山东省小学英语线上教学急难问题解决的课例研讨活动的回放。这场活动好似一场及时的春雨，滋润了我们干涸的心灵。专家老师们倾囊相授，通过这次活动，我受益匪浅。<br>一、营造仪式感，端正学习态度<br>1.着装整齐，坐姿最端正；<br>2.认真听讲，经历最集中；<br>3.动脑思考，回答最积极。<br>以上学习要求的提出，需要召开家长会，取得家长的配合，形成家校共育的合力，才能取得事半功倍的效果。 二、组建学习小组，畅通互动机制<br>1.建立组长群，学习小组群——线上教学不再是老师一个人的独角戏。 2.应用平台技术，养成互动习惯，如连麦、露脸、举手、打字等。 三、优化评价机制，搭建展示平台<br>1、今日我亮相<br>2、优秀作业光荣榜<br>通过以上方式，调动学生的积极性，在学生中树立榜样，营造人人争先，个个奋进的学习氛围。 四、尝试新科技，创新工作方法<br>1、使用希沃白板 2、使用钉钉左右屏显 五、课例学习<br>五下Unit 3 My school Calendar Part A Let’s talk<br>来自济南的柳叶老师，给我们带来了一节精彩的整合课。教师从Let’s try中的Invitation入手，引出问题：Who will go to the sports meet next week?<br>然后通过watch and choose ,回答：What are the talking about?整体感知对话内容。然后通过Read and underline的活动回答：What are the fun things in spring?进而学习本课主要的短语。然后通过Read and complete the table.完成主要句型的练习。同时，进行语法知识的点播。最后，通过Listen and imitate.进行语音、语调、连读的训练。到此Let’s talk 的学习已经完成。<br>那么本学期，校历上还有哪些别的活动安排吗?教师的这一句话，把教学活动引入了Let’s learn的学习。<br>In this month,there is a winter vacation.……When is that?通过以上活动，学习一到六月的表达法，同时练习了主要句型。教师及时进行了语法的总结。如in 的用法,月份缩写的用法。然后进入Listen and inmitate 环节。至此新知呈现告一段落。转入操练环节。Read and match,Read and choose.教师在拓展应用环节首先是自我展示：My family calendar.然后，以布置家庭作业的方式，让学生完成基础朗读类、拓展应用类、补充资源类的作业，让不同程度的学生都能学有所得。<div>这是一节给我留下深刻印象的课，这节课就是我今后努力的方向。感谢各位专家老师的无私奉献！感谢各位领导的督促鞭策，使我克服惰性，走出舒适区，迎接新的挑战。</div>